Сту­ден­ты Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та актив­но участ­ву­ют в про­ек­те «Интер­нет-олим­пи­а­ды» с 2009 года (стар­та дан­но­го про­ек­та).

Начи­ная с 2011 года, сту­ден­ты СахГУ заво­е­вы­ва­ют при­зо­вые места во мно­гих дис­ци­пли­нах: эко­но­ми­ка, эко­ло­гия, пра­во­ве­де­ние, исто­рия Рос­сии, социо­ло­ги, рус­ский язык, ста­ти­сти­ка, фило­со­фия.

Напом­ним, Откры­тые меж­ду­на­род­ные Интер­нет-Олим­пи­а­ды про­во­дят­ся в фор­ме ком­пью­тер­но­го on-line тести­ро­ва­ния в два тура: пер­вый тур – внут­ри­ву­зов­ский, вто­рой тур про­хо­дит в базо­вых вузах – все­рос­сий­ский.

Олим­пи­ад­ные зада­ния состав­ле­ны в рам­ках ком­пе­тент­ност­но­го под­хо­да, что поз­во­ля­ет опре­де­лять спо­соб­ность решать прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ные зада­чи на осно­ве тео­ре­ти­че­ских зна­ний, ана­ли­за мето­дов реше­ния, интер­пре­та­ции полу­чен­ных резуль­та­тов с уче­том постав­лен­ной зада­чи.

Для Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, сту­ден­ты кото­ро­го еже­год­но при­ни­ма­ют уча­стие в подоб­ных олим­пи­а­дах, демон­стри­руя высо­кие резуль­та­ты, Интер­нет-олим­пи­а­да ста­ла эле­мен­том неза­ви­си­мой внеш­ней оцен­ки каче­ства под­го­тов­ки сту­ден­тов.

Гале­рея наших при­зе­ров

Экза­мен про­шел у аспи­ран­тов по направ­ле­ни­ям под­го­тов­ки: «нау­ки о Зем­ле», «педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние», «био­ло­гия», «стро­и­тель­ные мате­ри­а­лы и изде­лия», «эко­но­ми­ка» и «социо­ло­ги­че­ские нау­ки».

Пер­во­про­ход­ца­ми ста­ли 11 аспи­ран­тов из СахГУ, ИМГиГ и соис­ка­тель из Бело­рус­ско­го наци­о­наль­но­го тех­ни­че­ско­го уни­вер­си­те­та (г. Минск)

В свя­зи с сани­тар­но-эпи­де­мио­ло­ги­че­ской обста­нов­кой в реги­оне были вве­де­ны кор­рек­ти­ров­ки в про­ве­де­ние атте­ста­ци­он­ных испы­та­ний. Соглас­но реко­мен­да­ци­ям Мини­стер­ства нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния, уче­ный совет СахГУ при­нял реше­ние об отмене госу­дар­ствен­ных экза­ме­нов у выпуск­ни­ков уни­вер­си­те­та. Это ново­вве­де­ние, в соот­вет­ствии с феде­раль­ным госу­дар­ствен­ным обра­зо­ва­тель­ным стан­дар­том, не кос­нет­ся выпуск­ни­ков направ­ле­ния под­го­тов­ки «юрис­пру­ден­ция» и аспи­ран­тов. Экза­ме­на­ци­он­ные испы­та­ния прой­дут с при­ме­не­ни­ем дистан­ци­он­ных обра­зо­ва­тель­ных тех­но­ло­гий. Дела­ет­ся это для того, что бы не под­вер­гать опас­но­сти здо­ро­вье сту­ден­тов, аспи­ран­тов и чле­нов госу­дар­ствен­ных комис­сий.

Для реше­ния зада­чи уни­вер­си­те­том была выбран спе­ци­а­ли­зи­ро­ван­ный сер­вис для про­ве­де­ния видео­кон­фе­рен­ций, онлайн-встреч и дистан­ци­он­но­го обу­че­ния «Zoom». В малом зале адми­ни­стра­тив­но­го кор­пу­са рас­по­ло­жи­лись чле­ны госу­дар­ствен­ной комис­сии, а в ауди­то­ри­ях, стро­го по два чело­ве­ка – аспи­ран­ты. Каж­до­му из них был предо­став­лен ноут­бук, мик­ро­фон, устой­чи­вое интер­нет-соеди­не­ние и рабо­чая зона.

В состав атте­ста­ци­он­ной комис­сии вошли: кан­ди­дат фило­соф­ских наук, доцент кафед­ры социо­ло­гии Сер­гей Про­стя­ков, кан­ди­дат фило­соф­ских наук, доцент кафед­ры социо­ло­гии Дмит­рий Ерма­ков, кан­ди­дат фило­соф­ских наук, доцент кафед­ры управ­ле­ния Гали­на Кова­лё­ва, заме­сти­тель пред­се­да­те­ля – док­тор социо­ло­ги­че­ских наук, заве­ду­ю­щий кафед­рой социо­ло­гии Алек­сандр Конь­ков. Пред­се­да­тель комис­сии, кото­рый нахо­дил­ся вне стен alma mater, док­тор исто­ри­че­ских наук, заве­ду­ю­щий кафед­рой рос­сий­ской и все­об­щей исто­рии Алек­сандр Васи­лев­ский.

Чле­ны комис­сии в режи­ме онлайн сле­ди­ли не толь­ко за тем, как отве­ча­ет аспи­рант, но и за чисто­той под­го­тов­ки. Экза­ме­ны про­хо­ди­ли в ауди­то­ри­ях, осна­щен­ных каме­ра­ми видео­на­блю­де­ния.

Для нас сам фор­мат был необы­чен, посколь­ку мы впер­вые сда­ем экза­мен таким обра­зом. Конеч­но, когда у вас с комис­си­ей есть вер­баль­ный кон­такт – это одно, а когда ты смот­ришь в каме­ру, то это совер­шен­но дру­гое. – гово­рит стар­ший пре­по­да­ва­тель кафед­ры гео­ло­гии и неф­те­га­зо­во­го дела ТНИ СахГУ, аспи­рант Оле­ся Куп­цо­ва. – Мои вол­не­ние на экза­мене были свя­зан­ны лишь с тем, что воз­мож­но меня не будет слыш­но или пло­хо вид­но. Сего­дня все было на хоро­шем уровне и без тех­ни­че­ских слож­но­стей.

Поздрав­ля­ем аспи­ран­тов и пре­по­да­ва­те­лей СахГУ с успеш­ной сда­чей кан­ди­дат­ско­го экза­ме­на в онлайн-режи­ме.

Саха­лин­ская область при­зна­на зоной раз­ви­тия циф­ро­вой транс­фор­ма­ции выс­ше­го и сред­не­го про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния. По дан­ным Наци­о­наль­но­го рей­тин­га онлайн-актив­ных обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний, область зани­ма­ет 53 место в спис­ке реги­о­нов Рос­сии, эффек­тив­но исполь­зу­ю­щих диджи­тал-тех­но­ло­гии в обу­че­нии.

Иссле­до­ва­тель­ская коман­да Юрайт.Статистика про­ана­ли­зи­ро­ва­ла тем­пы циф­ро­ви­за­ции про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния в рос­сий­ских реги­о­нах. В осно­ву иссле­до­ва­ния лег­ли дан­ные об исполь­зо­ва­нии обра­зо­ва­тель­ной плат­фор­мы «Юрайт»: чте­ние и рефе­ри­ро­ва­ние обсуж­де­ние учеб­ных тек­стов, изу­че­ние медиа­ма­те­ри­а­лов, про­хож­де­ние адап­тив­но­го фор­ми­ру­ю­ще­го тести­ро­ва­ния и вза­и­мо­дей­ствие меж­ду сту­ден­та­ми и пре­по­да­ва­те­ля­ми.

Спе­ци­а­ли­сты изу­чи­ли циф­ро­вые сле­ды более 150 тысяч сту­ден­тов и 27 тысяч пре­по­да­ва­те­лей, исполь­зо­вав­ших сер­вис. Ана­ли­ти­ки отме­ча­ют: учре­жде­ния про­фес­си­о­наль­но­го обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти идут по пути посте­пен­ной диджи­тал-транс­фор­ма­ции.

Первую строч­ку в рей­тин­ге обра­зо­ва­тель­ных орга­ни­за­ций реги­о­на зани­ма­ет Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет. Он зани­ма­ет 6 место по тем­пам циф­ро­ви­за­ции обра­зо­ва­ния в Даль­не­во­сточ­ном феде­раль­ном окру­ге.

Высо­кие пози­ции уни­вер­си­те­та – резуль­тат сла­жен­ной рабо­ты руко­во­ди­те­лей, пре­по­да­ва­те­лей и биб­лио­те­ка­рей по пере­хо­ду к циф­ро­во­му обра­зо­ва­нию

«Пан­де­мия коро­на­ви­ру­са COVID-19 суще­ствен­но под­толк­ну­ла про­фес­си­о­наль­ное обра­зо­ва­ние к дистан­ци­он­ным фор­мам: лиде­ры уже име­ют всю необ­хо­ди­мую инфра­струк­ту­ру, осталь­ные вынуж­де­ны быст­ро под­тя­ги­вать­ся и менять­ся. Посколь­ку сего­дня Мино­бр­на­у­ки РФ не исклю­ча­ет веро­ят­но­сти нача­ла ново­го учеб­но­го года в дистан­ци­он­ном фор­ма­те, перед обра­зо­ва­тель­ны­ми учре­жде­ни­я­ми и вла­стя­ми Саха­ли­на сто­ит важ­ный вызов – пой­ти по пути реши­тель­ной модер­ни­за­ции учеб­но­го про­цес­са,» – отме­ча­ет Алек­сандр Сафо­нов, глав­ный редак­тор обра­зо­ва­тель­ной плат­фор­мы «Юрайт».

Иссле­до­ва­тель­ская коман­да Юрайт.Статистика про­дол­жа­ет актив­ную рабо­ту по диа­гно­сти­ро­ва­нию циф­ро­вых про­цес­сов в рос­сий­ском обра­зо­ва­нии и гото­вит новые ана­ли­ти­че­ские дан­ные к све­де­нию адми­ни­стра­то­ров обра­зо­ва­ния и пред­ста­ви­те­лей ака­де­ми­че­ско­го сооб­ще­ства.

Ана­ли­ти­ки отме­ча­ют зна­чи­тель­ную дина­ми­ку энер­гич­но стар­то­вав­ших обра­зо­ва­тель­ных учре­жде­ний. Наци­о­наль­ный рей­тинг уни­вер­си­те­тов и кол­ле­джей, актив­ных в циф­ро­вом обра­зо­ва­тель­ном про­цес­се, регу­ляр­но обнов­ля­ет­ся и допол­ня­ет­ся новы­ми учеб­ны­ми заве­де­ни­я­ми. Сле­ди­те за обнов­ле­ни­я­ми ста­ти­сти­ки в реаль­ном вре­ме­ни на стра­ни­це Юрайт.Статистики. 

Министр нау­ки и выс­ше­го обра­зо­ва­ния РФ Вале­рий Фаль­ков пору­чил орга­ни­зо­вать сбор инфор­ма­ции об эффек­тив­но­сти исполь­зо­ва­ния циф­ро­вых ресур­сов раз­лич­ных биб­лио­теч­ных систем. Дан­ный рей­тинг, кото­рый состав­лен на осно­ве циф­ро­вых сле­дов раз­лич­ной дея­тель­но­сти сту­ден­тов и пре­по­да­ва­те­лей на обра­зо­ва­тель­ной плат­фор­ме «Юрайт» и пока­зы­ва­ет, сколь­ко вре­ме­ни (в сут­ках) тот или иной вуз про­во­дил свой учеб­ный про­цесс на плат­фор­ме с нача­ла 2019–2020 учеб­но­го года.

При состав­ле­нии рей­тин­га было про­ана­ли­зи­ро­ва­но учеб­ное пове­де­ние 129 666 сту­ден­тов и 17 923 пре­по­да­ва­те­лей из 836 орга­ни­за­ций рус­ско­языч­но­го выс­ше­го обра­зо­ва­ния Рос­сии и Ближ­не­го Зару­бе­жья.

В пока­за­тель инте­гри­ро­ва­ны самые раз­ные виды актив­но­стей на обра­зо­ва­тель­ной плат­фор­ме «Юрайт»: чте­ние, рефе­ри­ро­ва­ние и обсуж­де­ние учеб­ных тек­стов; про­смотр обра­зо­ва­тель­ных видео­ма­те­ри­а­лов и выпол­не­ние видео­за­да­ний; про­слу­ши­ва­ние ауди­о­до­ро­жек; про­хож­де­ние адап­тив­но­го фор­ми­ру­ю­ще­го тести­ро­ва­ния; учеб­ное вза­и­мо­дей­ствие меж­ду сту­ден­та­ми и пре­по­да­ва­те­ля­ми..

«Сред­ние пока­за­те­ли Севе­ро-Запа­да, Ура­ла и Даль­не­го Восто­ка, на наш взгляд, мож­но объ­яс­нить инфра­струк­тур­ны­ми про­бле­ма­ми, свя­зан­ны­ми с замкну­то­стью мест­ных науч­но-обра­зо­ва­тель­ных цен­тров по гео­гра­фи­че­ским при­чи­нам. – отме­ча­ют авто­ры иссле­до­ва­ния. – Здесь оче­вид­ная зада­ча – втя­ги­вать уда­лен­ные уни­вер­си­те­ты Саха­ли­на, Мур­ман­ска, Сур­гу­та, Яку­тии, Кали­нин­гра­да в еди­ное феде­раль­ное циф­ро­вое обра­зо­ва­тель­ное поле, сти­му­ли­ро­вать обо­га­ще­ние через обмен науч­но-мето­ди­че­ски­ми прак­ти­ка­ми и сов­мест­ное циф­ро­вое твор­че­ство. 

Иссле­до­ва­тель­ская коман­да «Юрайт.Статистика» нача­ла актив­ную рабо­ту по диа­гно­сти­ро­ва­нию циф­ро­вых про­цес­сов в рос­сий­ском обра­зо­ва­нии и гото­вит новые ана­ли­ти­че­ские дан­ные, кото­рые будут пред­ло­же­ны вни­ма­нию ака­де­ми­че­ско­го сооб­ще­ства.

*Дан­ные иссле­до­ва­ния пуб­ли­ку­ют­ся на усло­ви­ях Creative Commons Attribution (CC BY) – сво­бод­ное рас­про­стра­не­ние с ука­за­ни­ем автор­ства Юрайт.Статистика.