Основ­ная зада­ча: запро­ек­ти­ро­вать адми­ни­стра­тив­ное зда­ние водо­ка­на­ла, кото­рое будет постро­е­но в 2025–2027 годах.

«Тех­ни­че­ское зада­ние было сфор­му­ли­ро­ва­но под наши цели, наши зада­чи, наши ори­ен­ти­ры в буду­щем, что­бы это было совре­мен­но, кра­си­во, свет­ло и ком­фор­та­бель­но имен­но для работ­ни­ков, ну и, соот­вет­ствен­но, посе­ти­те­лей, кото­рые при­хо­дят в водо­ка­на­лы.» – Смо­лен­ский Алек­сей Вла­ди­ми­ро­вич, гене­раль­ный дирек­тор Росво­до­ка­нал Саха­лин.

Сту­ден­та­ми было пред­став­ле­но 6 про­ек­тов, тех­ни­че­ские реше­ния и идеи, кото­рые лягут в вопло­ще­ние само­го стро­и­тель­ства.

«Все сту­ден­ты, все про­ек­ты, идеи этих про­ек­тов, они вой­дут имен­но в кон­цепт зда­ния, пото­му что идей доста­точ­но мно­го, есть совер­шен­но про­ра­бо­тан­ные, но и в целом для нас это очень важ­но, пото­му что сту­ден­ты вовле­че­ны уже непо­сред­ствен­но в такую рабо­ту и мы будем, ска­жем так, заин­те­ре­со­ва­ны, что­бы их тру­до­устро­ить», – допол­нил Алек­сей Вла­ди­ми­ро­вич.

Про­ект по стро­и­тель­ству адми­ни­стра­тив­но­го зда­ния нахо­дит­ся в ста­дии под­го­тов­ки заку­поч­ной доку­мен­та­ции. Все сту­ден­ты, участ­во­вав­шие в раз­ра­бот­ке кон­цеп­та зда­ния, при­мут уча­стие в над­зо­ре вопло­ще­ния сво­их заду­мок, кото­рые они пред­ло­жи­ли реа­ли­зо­вать.

Всем участ­ни­кам кон­кур­са были вру­че­ны бла­го­дар­ствен­ные пись­ма и памят­ные подар­ки.

Фести­валь направ­лен на про­ти­во­дей­ствие иска­же­нию исто­рии и про­дви­же­ние куль­тур­ных дости­же­ний совет­ских, рос­сий­ских и зару­беж­ных кине­ма­то­гра­фи­стов.

Осо­бое вни­ма­ние в этом году уде­ле­но собы­ти­ям Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны, Дон­бас­су и ретро­спек­тив­ным пока­зам совет­ских и зару­беж­ных филь­мов о войне. Впер­вые в Рос­сии были пока­за­ны филь­мы из Корей­ской Народ­но-Демо­кра­ти­че­ской Рес­пуб­ли­ки.

В СахГУ 18 апре­ля состо­ял­ся кино­про­смотр филь­ма «Неуби­ва­е­мый». Сту­ден­ты уви­де­ли исто­рию вете­ра­на Вели­кой Оте­че­ствен­ной вой­ны Пет­ра Михи­на, став­ше­го леген­дой фрон­та бла­го­да­ря сво­ей репу­та­ции «неуби­ва­е­мо­го». В филь­ме его внук Павел раз­мыш­ля­ет о том, что помог­ло деду выжить в самых тяже­лых усло­ви­ях вой­ны.

Экс­пер­том фести­ва­ля стал учи­тель исто­рии и обще­ст­во­зна­ния, выпуск­ник СахГУ Алек­сей Коф­ман. 

Фести­валь стал важ­ным шагом в сохра­не­нии исто­ри­че­ской памя­ти.

На прак­ти­че­ских заня­ти­ях по тех­но­ло­гии сту­ден­ты направ­ле­ния «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние с дву­мя про­фи­ля­ми: БЖД и тех­но­ло­гия» про­из­во­дят ком­плек­ты натель­но­го белья для воен­ных гос­пи­та­лей.

– Когда мы толь­ко начи­на­ли, даже пред­ста­вить не мог­ли, что наши учеб­ные заня­тия будут при­но­сить такую реаль­ную поль­зу, – рас­ска­зы­ва­ет сту­дент­ка ИЕНиТБ СахГУ Голуб­ко Але­на – Пре­по­да­ва­те­ли объ­яс­ня­ют нам все тон­ко­сти рабо­ты с тка­ня­ми, а мы зна­ем, что каж­дый сши­тый нами ком­плект помо­жет ране­ным бой­цам чув­ство­вать себя ком­форт­нее.

Поми­мо основ­ной учеб­ной про­грам­мы, в уни­вер­си­те­те дей­ству­ют волон­тёр­ские ини­ци­а­ти­вы. Сту­ден­ты пле­тут мас­ки­ро­воч­ные сети, фасу­ют сухие пай­ки и участ­ву­ют в сбо­ре жестя­ных банок для изго­тов­ле­ния окоп­ных све­чей. 

– Для нас прин­ци­пи­аль­но важ­но, что­бы помощь фрон­ту не меша­ла, а допол­ня­ла обра­зо­ва­тель­ный про­цесс, – под­чёр­ки­ва­ет стар­ший пре­по­да­ва­тель ИЕНиТБ СахГУ Гали­на Сала­хо­ва. – Сту­ден­ты полу­ча­ют прак­ти­че­ские навы­ки, кото­рые при­го­дят­ся в про­фес­сии, и одно­вре­мен­но вно­сят свой вклад в общее дело. 

Подоб­ные ини­ци­а­ти­вы поз­во­ля­ют сов­ме­щать обра­зо­ва­тель­ный про­цесс с важ­ной соци­аль­ной мис­си­ей, давая сту­ден­там не толь­ко про­фес­си­о­наль­ные навы­ки, но и уро­ки граж­дан­ской ответ­ствен­но­сти.

Идея о созда­нии игры воз­ник­ла око­ло полу­го­да назад, когда моло­дые люди реши­ли создать уни­каль­ный про­дукт, спо­соб­ный заин­те­ре­со­вать не толь­ко мест­ных жите­лей, но и гостей реги­о­на.

Основ­ная цель созда­те­лей состо­я­ла в раз­ра­бот­ке игры, кото­рая бы отоб­ра­жа­ла куль­тур­ные, эко­но­ми­че­ские и исто­ри­че­ские аспек­ты Саха­лин­ской обла­сти. Для дости­же­ния этой цели было реше­но адап­ти­ро­вать извест­ную все­му миру игру «Моно­по­лия», заме­нив стан­дарт­ные ули­цы и рай­о­ны на реаль­ные объ­ек­ты Южно-Саха­лин­ска и окрест­но­стей. Так, на игро­вом поле появи­лись такие зна­чи­мые места, как пло­щадь Сла­вы, уни­вер­си­тет и биз­нес реги­о­на.

Пра­ви­ла игры были дора­бо­та­ны таким обра­зом, что­бы учесть осо­бен­но­сти мест­но­го кли­ма­та и гео­гра­фии. Такие эле­мен­ты добав­ля­ют игре реа­лиз­ма и поз­во­ля­ет участ­ни­кам луч­ше понять, насколь­ко важ­ны внеш­ние фак­то­ры для раз­ви­тия биз­не­са в усло­ви­ях даль­не­во­сточ­но­го реги­о­на.

Созда­ние подоб­ной игры потре­бо­ва­ло серьез­но­го под­хо­да к изу­че­нию ори­ги­наль­ной меха­ни­ки «Моно­по­лии» и адап­та­ции её под нуж­ды реги­о­на. Но самая слож­ная зада­ча сто­я­ла впе­ре­ди — под­бор тема­ти­че­ски реле­вант­ных объ­ек­тов для игро­во­го поля. Лишь после деталь­но­го иссле­до­ва­ния тер­ри­то­рии и обсуж­де­ния с экс­пер­та­ми раз­ра­бот­чи­ки смог­ли завер­шить рабо­ту над пер­вым про­то­ти­пом.

Новая вер­сия игры направ­ле­на на повы­ше­ние уров­ня финан­со­вой гра­мот­но­сти сре­ди моло­де­жи, раз­ви­ва­ет навы­ки веде­ния биз­не­са и стра­те­ги­че­ско­го пла­ни­ро­ва­ния. Бла­го­да­ря вовле­че­нию реги­о­наль­ной спе­ци­фи­ки участ­ни­ки полу­ча­ют воз­мож­ность глуб­же позна­ко­мить­ся с куль­ту­рой и инфра­струк­ту­рой род­но­го края, что явля­ет­ся важ­ным эле­мен­том пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния и сохра­не­ния исто­ри­че­ско­го насле­дия.

— Мы наде­ем­ся, что наша игра ста­нет попу­ляр­ной не толь­ко сре­ди сту­ден­тов, но и при­вле­чёт вни­ма­ние тури­стов, ведь она откры­ва­ет новые гра­ни зна­ком­ства с нашим кра­ем, ­— отме­тил Вла­ди­слав.

«Ситиполия.Сахалин» — это яркий при­мер того, как моло­деж­ные ини­ци­а­ти­вы спо­соб­ны объ­еди­нять твор­че­ство, обра­зо­ва­ние и любовь к род­но­му краю. Подоб­ный под­ход сти­му­ли­ру­ет моло­дёжь мыс­лить нестан­дарт­но, актив­но раз­ви­вать­ся и стре­мить­ся к новым высо­там в осво­е­нии новых тех­но­ло­гий и под­хо­дов к орга­ни­за­ции досу­га.

В Инсти­ту­те фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния успеш­но про­шли XXII Весен­ние науч­ные чте­ния, став­шие важ­ной пло­щад­кой для обсуж­де­ния акту­аль­ных вопро­сов корей­ской фило­ло­гии, куль­ту­ры и обра­зо­ва­ния. В этом году меро­при­я­тие объ­еди­ни­ло три клю­че­вые сек­ции: 

• «Тра­ди­ци­он­ная и совре­мен­ная Корея: обще­ство и обра­зо­ва­ние»; 
• «Тра­ди­ци­он­ная и совре­мен­ная Корея: язык и куль­ту­ра»;
• «Мето­ди­ка пре­по­да­ва­ния корей­ско­го язы­ка: тра­ди­ции и инно­ва­ции».

В чте­ни­ях при­ня­ли уча­стие более 20 доклад­чи­ков, вклю­чая сту­ден­тов всех кур­сов, а так­же школь­ни­ков, увле­чён­ных корей­ским язы­ком и куль­ту­рой. Осо­бый инте­рес вызва­ли докла­ды пер­во­курс­ни­ков, впер­вые про­бу­ю­щих свои силы в науч­ной дея­тель­но­сти. Сре­ди них — Гри­щен­ко Ева, обу­ча­ю­ща­я­ся на направ­ле­нии «Восто­ко­ве­де­ние и афри­ка­ни­сти­ка», высту­пив­шая с иссле­до­ва­ни­ем «Кон­фу­ци­ан­ские тра­ди­ции в совре­мен­ном корей­ском»

— Я выбра­ла эту тему, пото­му что хоте­ла пока­зать, как древ­ние фило­соф­ские прин­ци­пы про­дол­жа­ют вли­ять на жизнь совре­мен­ной Кореи, — пояс­ни­ла Ева. — Осо­бен­но инте­рес­но про­сле­дить, как кон­фу­ци­ан­ские цен­но­сти адап­ти­ру­ют­ся в усло­ви­ях гло­ба­ли­за­ции и циф­ро­ви­за­ции.

Инсти­тут тра­ди­ци­он­но поощ­ря­ет вовле­че­ние сту­ден­тов в ака­де­ми­че­скую рабо­ту, предо­став­ляя воз­мож­ность не толь­ко пред­ста­вить свои иссле­до­ва­ния, но и полу­чить экс­перт­ную оцен­ку. 

— Наши чте­ния — это не про­сто отчёт о про­де­лан­ной рабо­те, а живая дис­кус­сия, — отме­ти­ла дирек­тор инсти­ту­та фило­ло­гии исто­рии и восто­ко­ве­де­ния Эль­ви­ра Лим. — Мы видим, как рас­тёт уро­вень сту­ден­че­ских иссле­до­ва­ний, и это не может не радо­вать. 

Орга­ни­за­то­ры отме­ти­ли высо­кий уро­вень под­го­тов­ки участ­ни­ков и раз­но­об­ра­зие пред­став­лен­ных тем. Тра­ди­ци­он­ные весен­ние чте­ния в оче­ред­ной раз под­твер­ди­ли ста­тус важ­ной пло­щад­ки для ака­де­ми­че­ско­го обме­на и про­фес­си­о­наль­но­го роста моло­дых иссле­до­ва­те­лей

В Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те состо­я­лось тор­же­ствен­ное откры­тие про­грам­мы «Амбас­са­дор СахГУ». Этот про­ект созда­ет новую плат­фор­му для вза­и­мо­дей­ствия меж­ду вузом, шко­ла­ми, сту­ден­та­ми и выпуск­ни­ка­ми, фор­ми­руя еди­ное обра­зо­ва­тель­ное про­стран­ство Саха­лин­ской обла­сти. Участ­ни­ка­ми про­грам­мы ста­ли выпуск­ни­ки СахГУ, ныне – пред­ста­ви­те­ли школ Южно-Саха­лин­ска.

Глав­ная мис­сия амбас­са­до­ров — стать «лицом» уни­вер­си­те­та, рас­ска­зы­вая о его воз­мож­но­стях через лич­ный опыт и реаль­ные исто­рии. Амбас­са­до­ры будут актив­ны­ми участ­ни­ка­ми собы­тий уни­вер­си­те­та. Сов­мест­но с коман­дой уни­вер­си­те­та его пред­ста­ви­те­ли будут вовле­кать школь­ни­ков и аби­ту­ри­ен­тов в раз­лич­ные актив­но­сти, спо­соб­ству­ю­щие даль­ней­ше­му про­фес­си­о­наль­но­му выбо­ру и поступ­ле­нию на про­грам­мы уни­вер­си­те­та.

— Амбас­са­дор СахГУ — это не про­сто ста­тус, а уни­каль­ная воз­мож­ность вли­ять на буду­щее уни­вер­си­те­та, созда­вая его репу­та­цию и ста­но­вясь частью боль­шо­го и друж­но­го сооб­ще­ства, — отме­ча­ют орга­ни­за­то­ры.

Про­грам­ма «Амбас­са­дор СахГУ» — это дол­го­сроч­ная инве­сти­ция в буду­щее про­фес­си­о­наль­но­го сооб­ще­ства Саха­лин­ской обла­сти, спо­соб­ству­ю­щая укреп­ле­нию свя­зей меж­ду шко­ла­ми и вузом. Реа­ли­зу­ет­ся при под­держ­ке Мини­стер­ства Обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти.