Записи с меткой «ИЕНиТБ»

Студенты СахГУ изучили курс «Цифровая экономика» от компании «Ростелеком»

"Ростелеком" предоставил доступ к образовательному контенту для развития профессиональных компетенций сахалинской молодежи.

257 просмотров
Читать

«Росте­ле­ком» вру­чил сту­ден­там 3 кур­са факуль­те­та при­клад­ной мате­ма­ти­ки Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та дипло­мы о про­хож­де­нии кур­са «Циф­ро­вая эко­но­ми­ка». Ком­па­ния предо­ста­ви­ла доступ к обра­зо­ва­тель­но­му кон­тен­ту для раз­ви­тия про­фес­си­о­наль­ных ком­пе­тен­ций моло­де­жи, сооб­ща­ет ИА SakhalinMedia со ссыл­кой на пресс-служ­бу ком­па­нии «Росте­ле­ком».

Курс «Циф­ро­вая эко­но­ми­ка» — это обра­зо­ва­тель­ный про­ект для тех, кто хочет сде­лать пер­вый шаг к полу­че­нию новой про­фес­сии и узнать о послед­них оте­че­ствен­ных и миро­вых прак­ти­ках. Он вклю­ча­ет в себя 9 циф­ро­вых спе­ци­а­ли­за­ций: «Инду­стри­аль­ный интер­нет вещей», «Блок­чейн», «VR/AR», «Робо­то­тех­ни­ка», «Осно­вы мар­ке­тин­га и циф­ро­вых ком­му­ни­ка­ций», «Agile и осно­вы гиб­кой раз­ра­бот­ки», «Нау­ка о дан­ных», «Кван­то­вые тех­но­ло­гии» и «Кибер­без­опас­ность».

— «Росте­ле­ком» повсе­мест­но при­ме­ня­ет циф­ро­вые тех­но­ло­гии в рабо­те. Напри­мер, мы исполь­зу­ем циф­ро­вую вир­ту­аль­ную реаль­ность для обу­че­ния инстал­ля­то­ров: одно при­ло­же­ние поз­во­ля­ет сде­лать про­цесс настрой­ки роу­те­ра и дру­го­го обо­ру­до­ва­ния у кли­ен­та нагляд­ным, отра­бо­тать раз­ные ситу­а­ции, выявить и испра­вить ошиб­ки в обще­нии и рабо­те. И глав­ное — заме­ня­ет сотруд­ни­ку десят­ки инструк­ций», — поде­ли­лась HR — биз­нес-парт­нер Саха­лин­ско­го фили­а­ла ПАО «Росте­ле­ком» Ната­лья Гри­щен­ко.

В тече­ние учеб­но­го года сту­ден­ты в режи­ме онлайн осва­и­ва­ли учеб­ный мате­ри­ал, предо­став­лен­ный «Росте­ле­ко­мом». В удоб­ном режи­ме про­хо­ди­ли тесты и полу­ча­ли зачет­ные бал­лы.

— Содер­жа­ние кур­са инте­рес­ное и доступ­ное. Для меня это воз­мож­ность рас­ши­рить кру­го­зор и про­ве­рить зна­ния. Здесь есть систе­ма оце­нок и пер­со­наль­ные реко­мен­да­ции по про­хож­де­нию мате­ри­а­лов. «Циф­ро­вая эко­но­ми­ка» — отлич­ная раз­мин­ка для памя­ти и моз­га, — рас­ска­зал сту­дент СахГУ Иван Ани­си­мов. 

«Росте­ле­ком» пла­ни­ру­ет про­дол­жить сотруд­ни­че­ство с учеб­ны­ми заве­де­ни­я­ми Саха­лин­ской обла­сти, а так­же рас­ши­рить обра­зо­ва­тель­ный кон­тент по раз­ви­тию циф­ро­вых ком­пе­тен­ций моло­де­жи.

СПРАВКА: Саха­лин­ский фили­ал ПАО «Росте­ле­ком»— струк­тур­ное под­раз­де­ле­ние ПАО «Росте­ле­ком», кото­рое дей­ству­ет на тер­ри­то­рии Саха­лин­ской обла­сти. ПАО «Росте­ле­ком» — круп­ней­ший в Рос­сии инте­гри­ро­ван­ный про­вай­дер циф­ро­вых услуг и реше­ний, кото­рый при­сут­ству­ет во всех сег­мен­тах рын­ка и охва­ты­ва­ет мил­ли­о­ны домо­хо­зяйств, госу­дар­ствен­ных и част­ных орга­ни­за­ций.

Гранты от «Сахалин Энерджи»

Фонд социальных инициатив «Энергия» компании «Сахалин Энерджи» назвал победителей первого раунда конкурса грантов.

418 просмотров
Читать

На кон­курс посту­пи­ло 57 заявок по двум направ­ле­ни­ям кон­кур­са: под­держ­ка мест­ных ини­ци­а­тив и под­держ­ка парт­нер­ских про­ек­тов. Заяв­ки полу­че­ны из 20 насе­лен­ных пунк­тов 12 саха­лин­ских рай­о­нов. На засе­да­нии экс­перт­но­го сове­та были рас­смот­ре­ны и оце­не­ны 45 заявок, про­шед­шие пред­ва­ри­тель­ный отбор на соот­вет­ствие фор­маль­ным усло­ви­ям кон­кур­са.

В поле зре­ния экс­пер­тов попа­ли сра­зу два про­ек­та, авто­ра­ми кото­рых ста­ли пре­по­да­ва­те­ли и сту­ден­ты СахГУ. Про­ект дидак­ти­че­ской настоль­ной игры «По саха­лин­ским тро­пам» был раз­ра­бо­тан пре­по­да­ва­те­ля­ми кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти. Он посвя­щен без­опас­но­сти на при­ро­де в усло­ви­ях Саха­лин­ской обла­сти.

– Наш про­ект направ­лен на созда­ние настоль­ной дидак­ти­че­ской игры по без­опас­но­сти при вза­и­мо­дей­ствии с при­ро­дой Саха­лин­ской обла­сти. Игра «По саха­лин­ским тро­пам» явля­ет­ся даль­ней­шим раз­ви­ти­ем игры «Юный турист на Саха­лине», обла­да­ю­щим боль­шей вари­а­тив­но­стью, новым дизай­ном и рас­ши­рен­ным ком­плек­том зада­ний, – отме­ча­ет один из авто­ров, стар­ший пре­по­да­ва­тель Андрей Зава­ли­шин.

В допол­не­ние к игре будет выпу­ще­но учеб­ное посо­бие, изу­че­ние кото­ро­го помо­жет в про­хож­де­нии, и элек­трон­ная вер­сия игры, кото­рую мож­но при­ме­нять в учеб­ных клас­сах с исполь­зо­ва­ни­ем ком­пью­те­ра и про­ек­то­ра. По мне­нию авто­ров, игро­вой под­ход помо­жет ост­ров­ным школь­ни­кам повы­сить уро­вень зна­ний и навы­ков по без­опас­но­сти в при­род­ной сре­де.

Вто­рой про­ект «От туриз­ма к без­опас­ной жиз­ни», был раз­ра­бо­тан сту­ден­том 4 кур­са, буду­щим учи­те­лем ОБЖ Алек­сан­дром Трут­не­вым. Автор выбрал для реа­ли­за­ции про­ек­та сред­нюю обще­об­ра­зо­ва­тель­ную шко­лу с. Угле­за­вод­ска, где он про­хо­дил прак­ти­ку и пла­ни­ру­ет рабо­тать в буду­щем.

– Про­ект, в первую оче­редь, направ­лен на попу­ля­ри­за­цию туриз­ма в сель­ских шко­лах Долин­ско­го рай­о­на. Коман­дой про­ек­та запла­ни­ро­ва­ны пока­за­тель­ные выступ­ле­ния и обу­ча­ю­щие семи­на­ры, заня­тия по ока­за­нию пер­вой помо­щи, в том чис­ле и на воде. Ито­го­вым меро­при­я­ти­ем ста­нет про­ве­де­ние сорев­но­ва­ний по при­клад­но­му туриз­му. – рас­ска­зал Алек­сандр.

Поздрав­ля­ем побе­ди­те­лей и жела­ем новых про­ек­тов и побед!

Спасатели на высоте

Студенты из пожарно-спасательного отряда СахГУ представят Сахалинскую область на дальневосточном этапе конкурса «Человеческий фактор».

249 просмотров
Читать

В пред­две­рии 23 фев­ра­ля в глав­ном управ­ле­нии МЧС под­ве­ли ито­ги реги­о­наль­но­го отбо­роч­но­го эта­па кон­кур­са «Чело­ве­че­ский фак­тор». Участ­ни­ка­ми сорев­но­ва­ний ста­ли 10 команд из семи учеб­ных заве­де­ний реги­о­на. Саха­лин­ский госу­ни­вер­си­тет был пред­став­лен сра­зу тре­мя коман­да­ми, кото­рые и заня­ли все при­зо­вые места.

Нака­нуне сту­ден­ты-спа­са­те­ли про­шли тео­ре­ти­че­ский этап сорев­но­ва­ний и реши­ли тест из 60 вопро­сов. Им пред­сто­я­ло отве­тить на вопро­сы, свя­зан­ные с пси­хо­ло­ги­че­ской помо­щью, ока­за­ни­ем пер­вой меди­цин­ской помо­щи.

– Для меня самым инте­рес­ным в тесте стал блок вопро­сов, свя­зан­ных с ока­за­ни­ем пси­хо­ло­ги­че­ской помо­щи, – отме­ча­ет буду­щий учи­тель ОБЖ, сту­дент­ка 4 кур­са Али­на Заго­род­нюк. – Имен­но в этом направ­ле­нии я для себя вижу боль­шие пер­спек­ти­вы.

На даль­не­во­сточ­ный этап кон­кур­са, кото­рый прой­дет в Хаба­ров­ске, вышли коман­ды, заняв­шие пер­вое и вто­рое места. Там сту­ден­тов ждут не толь­ко тео­ре­ти­че­ские вопро­сы, но и прак­ти­че­ские испы­та­ния: ока­за­ние пер­вой меди­цин­ской помо­щи, пси­хо­ло­ги­че­ская под­держ­ка и рабо­та с «постра­дав­ши­ми». По мне­нию сту­ден­тов, слож­нее все­го рабо­тать со ста­ти­ста­ми, кото­рые будут про­фес­си­о­наль­но отыг­ры­вать исте­ри­че­ские реак­ции.

В про­шлом году саха­лин­ские сту­ден­ты хоро­шо пока­за­ли себя на даль­не­во­сточ­ном эта­пе кон­кур­са, но при этом не смог­ли вый­ти на все­рос­сий­ский. На этот раз буду­щие спа­са­те­ли наце­ле­ны забрать при­зо­вое место, что­бы потом пред­став­лять реги­он и уни­вер­си­тет на фина­ле кон­кур­са в Москве.

Ини­ци­а­ти­ва сорев­но­ва­ний «Чело­ве­че­ский фак­тор» при­над­ле­жит Цен­тру экс­трен­ной пси­хо­ло­ги­че­ской помо­щи МЧС Рос­сии. Это про­ект по под­го­тов­ке моло­дё­жи к уме­нию ока­зы­вать помощь постра­дав­шим в чрез­вы­чай­ных ситу­а­ци­ях и круп­ных про­ис­ше­стви­ях.

Главное – безопасность!

В университете прошел круглый стол, посвященный национальной безопасности.

284 просмотра
Читать

На засе­да­нии круг­ло­го сто­ла «Роль Саха­лин­ской обла­сти в обес­пе­че­нии воен­ной (наци­о­наль­ной без­опас­но­сти) стра­ны в совре­мен­ных гео­по­ли­ти­че­ских усло­ви­ях» уче­ные и обще­ствен­ные дея­те­ли обсу­ди­ли мно­го­чис­лен­ные аспек­ты обес­пе­че­ния наци­о­наль­ной без­опас­но­сти Рос­сии. Орга­ни­за­то­ра­ми встре­чи высту­пи­ла кафед­ра без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти СахГУ. 

В ходе встре­чи участ­ни­ки заслу­ша­ли докла­ды, посвя­щен­ные осо­бен­но­стям гео­гра­фи­че­ско­го и гео­по­ли­ти­че­ско­го поло­же­ния Саха­лин­ской обла­сти и их вли­я­нию на состо­я­ние наци­о­наль­ной без­опас­но­сти; воен­ным угро­зам и нево­ен­ным мерам умень­ше­ния их вли­я­ния на без­опас­ность; акту­аль­ным вопро­сам защи­ты насе­ле­ния и тер­ри­то­рий от чрез­вы­чай­ных ситу­а­ций при­род­но­го и тех­но­ген­но­го харак­те­ра; усло­ви­ям обес­пе­че­ния эффек­тив­но­сти меро­при­я­тий в обла­сти защи­ты насе­ле­ния и тер­ри­то­рий от ЧС. Так­же были затро­ну­ты вопро­сы орга­ни­за­ции меро­при­я­тий в обла­сти защи­ты насе­ле­ния и тер­ри­то­рий от ЧС; обес­пе­че­нию энер­ге­ти­че­ской без­опас­но­сти и т.д.


По ито­гам круг­ло­го сто­ла участ­ни­ки вынес­ли ряд пред­ло­же­ний: Пра­ви­тель­ству Саха­лин­ской обла­сти, его под­ве­дом­ствен­ным мини­стер­ствам и ведом­ствам, Саха­лин­ской област­ной Думе, Сове­ту без­опас­но­сти Саха­лин­ской обла­сти реко­мен­до­вать раз­ра­бот­ку и при­ня­тие стра­те­гии наци­о­наль­ной без­опас­но­сти, а так­же преду­смот­реть систе­му гран­тов для сту­ден­тов, пре­по­да­ва­те­лей, уче­ных, работ­ни­ков СМИ, пред­ста­ви­те­лей обще­ствен­но­сти, веду­щих актив­ную рабо­ту по поис­ку науч­но-обос­но­ван­ных путей обес­пе­че­ния наци­о­наль­но без­опас­но­сти Саха­лин­ской обла­сти. Мини­стер­ству обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти сов­мест­но с Саха­лин­ским госу­дар­ствен­ным уни­вер­си­те­том, реко­мен­до­вать уча­стие в раз­ра­бот­ке и внед­ре­нии област­ной про­грам­мы пат­ри­о­ти­че­ско­го вос­пи­та­ния под­рас­та­ю­ще­го поко­ле­ния Саха­лин­ской обла­сти, а так­же завер­шить рабо­ту по изда­нию учеб­ни­ков по кра­е­ве­де­нию для уча­щих­ся 5–9 клас­сов. Муни­ци­па­ли­те­там Саха­лин­ской обла­сти реко­мен­до­вать вклю­чить в раз­ра­ба­ты­ва­е­мую стра­те­гию обя­за­тель­ное тре­бо­ва­ние о вне­се­нии в еже­год­ные пла­ны их рабо­ты и рабо­ты под­ве­дом­ствен­ных учре­жде­ний соот­вет­ству­ю­ще­го про­фи­ля меро­при­я­тий куль­тур­но-про­све­ти­тель­ско­го харак­те­ра.



Резо­лю­ция круг­ло­го сто­ла

В числе лучших

Студенты университета завоевали призовые места на региональном конкурсе преподавателей основ безопасности жизнедеятельности.

298 просмотров
Читать

В Южно-Саха­лин­ске под­ве­ли ито­ги еже­год­но­го област­но­го кон­кур­са пре­по­да­ва­те­лей основ без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти. Его орга­ни­за­то­ры – ГУ МЧС Рос­сии по Саха­лин­ской обла­сти, реги­о­наль­ное мини­стер­ство обра­зо­ва­ния и Агент­ство по делам граж­дан­ской обо­ро­ны, защи­ты от чрез­вы­чай­ных ситу­а­ций и пожар­ной без­опас­но­сти Саха­лин­ской обла­сти. Кон­курс про­во­дит­ся при под­держ­ке «Саха­лин Энер­джи».

Для участ­ни­ков под­го­то­ви­ли очные и заоч­ные испы­та­ния. На заоч­ном эта­пе кон­кур­сан­ты рабо­та­ли над созда­ни­ем мето­ди­че­ской раз­ра­бот­ки вне­класс­но­го меро­при­я­тия, в кото­рой исполь­зо­ва­ли мате­ри­а­лы парт­нер­ской про­грам­мы «Без­опас­ность – это важ­но!», и писа­ли эссе на тему выбо­ра сво­ей про­фес­сии. 

В тече­ние четы­рех дней про­хо­ди­ли очные испы­та­ния, кото­рые состо­я­ли из несколь­ких ком­по­нен­тов: само­пре­зен­та­ция с демон­стра­ци­ей лич­ност­ных дости­же­ний, зада­ние «Что я знаю и умею сам», кото­рое поз­во­ли­ло педа­го­гам про­явить свои зна­ния тео­рии и мето­ди­ки пред­ме­та, а так­же отра­бот­ка прак­ти­че­ских навы­ков по ока­за­нию пер­вой помо­щи постра­дав­шим. Кро­ме того, кон­кур­сан­ты рас­кры­ва­ли про­фес­си­о­наль­ный потен­ци­ал на откры­том уро­ке, а так­же про­во­ди­ли для кол­лег мастер-класс «Научи учи­те­ля». 

Как само­сто­я­тель­ное меро­при­я­тие кон­курс про­во­дил­ся уже пятый год (ранее он про­хо­дил в рам­ках «Учи­те­ля года») и объ­еди­нил в себе луч­шие прак­ти­ки пре­по­да­ва­ния ОБЖ в шко­лах и вузах ост­ров­но­го реги­о­на. В состя­за­нии при­ня­ли уча­стие 16 кон­кур­сан­тов из Поро­най­ска, Холм­ска, Невель­ска, Кор­са­ко­ва, Южно-Саха­лин­ска, Долин­ско­го и Тома­рин­ско­го рай­о­нов – сту­ден­ты стар­ших кур­сов, обу­ча­ю­щи­е­ся по направ­ле­нию под­го­тов­ки «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние», про­филь «Без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти», моло­дые пре­по­да­ва­те­ли дис­ци­пли­ны со ста­жем рабо­ты менее пяти лет, а так­же опыт­ные педа­го­ги с боль­шим педа­го­ги­че­ским ста­жем.


Веду­щий спе­ци­а­лист отде­ла соци­аль­ной дея­тель­но­сти «Саха­лин Энер­джи» Анна Лыги­на на цере­мо­нии закры­тия отме­ти­ла, что кон­курс ста­но­вит­ся празд­ни­ком для всех участ­ни­ков. «Осо­бен­но при­ят­но было в этом году уви­деть, какое коли­че­ство инте­рес­ных работ посту­пи­ло на рас­смот­ре­ние жюри. Поэто­му ком­па­ния при­ня­ла реше­ние, что лиде­ров в заоч­ном эта­пе будет двое – сре­ди сту­ден­тов и учи­те­лей». 

Объ­яв­ляя побе­ди­те­лей номи­на­ции «Пер­вый старт», министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ната­лья Мура­шо­ва выска­за­ла надеж­ду, что все кон­кур­сан­ты научи­лись чему-то ново­му, пере­ня­ли инте­рес­ный опыт друг у дру­га. «Самое глав­ное, я верю и наде­юсь, что те, кто еще не рабо­та­ют в шко­ле – обя­за­тель­но в нее при­дут, а те, кто рабо­та­ют – нико­гда не изме­нят сво­ей про­фес­сии». 

В жюри кон­кур­са, поми­мо орга­ни­за­то­ров, вошли пред­ста­ви­те­ли педа­го­ги­че­ско­го соста­ва кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти СахГУ, Инсти­ту­та раз­ви­тия обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти, спе­ци­а­ли­сты поис­ко­во-спа­са­тель­но­го отря­да им. В. А. Поля­ко­ва, а так­же обще­ствен­ной орга­ни­за­ции «Рос­со­юз­с­пас».

Сре­ди луч­ших по основ­ным четы­рем номи­на­ци­ям были при­зна­ны Дмит­рий Мал­ха­сян, пре­по­да­ва­тель сель­ской шко­лы Соко­ла, Ири­на Мавлет­ку­ло­ва, пре­по­да­ва­тель Саха­лин­ско­го тех­ни­ку­ма стро­и­тель­ства и ЖКХ, Сер­гей Олей­ник, пре­по­да­ва­тель южно­са­ха­лин­ской шко­лы № 6, и Дмит­рий Тюнь­кин, сту­дент 3 кур­са СахГУ. Дмит­рий в свою оче­редь искренне уди­вил­ся, что стал побе­ди­те­лем, так как вме­сте с ним в одной номи­на­ции «Буду­щий учи­тель ОБЖ» сорев­но­ва­лись его стар­шие това­ри­щи: «Я был уве­рен, что чет­вер­тый курс меня опе­ре­дит!» 

По ито­гам заоч­но­го и очно­го эта­пов были назва­ны побе­ди­те­ли: 

Заоч­ное испы­та­ние «Мето­ди­че­ская раз­ра­бот­ка вне­класс­но­го меро­при­я­тия с исполь­зо­ва­ни­ем мате­ри­а­лов про­грам­мы «Без­опас­ность – это важ­но!»

Али­на Заго­род­нюк, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
Ека­те­ри­на Ски­ба, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 9 г. Холм­ска, Холм­ский город­ской округ

Кон­курс­ное испы­та­ние «Само­пре­зен­та­ция»

Татья­на Писа­ре­ва, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
Дмит­рий Мал­ха­сян, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла с. Сокол, город­ской округ «Долин­ский»

Номи­на­ция «Буду­щий учи­тель ОБЖ» област­но­го кон­кур­са «Луч­ший педа­гог-орга­ни­за­тор основ без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Саха­лин­ской обла­сти-2019»

1 место: Дмит­рий Тюнь­кин, сту­дент 3 кур­са кафед­ры без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
2 место: Татья­на Писа­ре­ва, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та
3 место: Али­на Заго­род­нюк, сту­дент­ка 4 кур­са Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та

Номи­на­ция «Пер­вый старт»

1 место: Сер­гей Олей­ник, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 6 г. Южно-Саха­лин­ска
2 место: Веро­ни­ка Штро, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла села Ильин­ское, Тома­рин­ский город­ской округ
3 место: Мак­сим Мак­си­мов, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 3 г. Невельск

Номи­на­ция «Луч­ший пре­по­да­ва­тель без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти года Саха­лин­ской обла­сти – 2019»

1 место: Ири­на Мавлет­ку­ло­ва, Саха­лин­ский тех­ни­кум стро­и­тель­ства и жилищ­но-ком­му­наль­но­го хозяй­ства
2 место: Алек­сандр Панов, Саха­лин­ский инсти­тут желез­но­до­рож­но­го транс­пор­та фили­ал Даль­не­во­сточ­но­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та путей сооб­ще­ния в г. Южно-Саха­лин­ске

Номи­на­ция «Луч­ший педа­гог-орга­ни­за­тор основ без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти Саха­лин­ской обла­сти – 2019»

1 место: Дмит­рий Мал­ха­сян, сред­няя обще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла с. Сокол город­ской округ «Долин­ский»
2 место: Миха­ил Гон­ча­рук, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 11 г. Южно-Саха­лин­ска
3 место: Оль­га Гни­ден­ко, сред­няя обра­зо­ва­тель­ная шко­ла № 4, г. Кор­са­ков

Новая лаборатория

Лаборатория цифровых проектов открыта в Сахалинском государственном университете.

225 просмотров
Читать

Она ста­нет цен­тром сбо­ра про­ект­ных сту­ден­че­ских команд для реше­ния задач в сфе­ре циф­ро­во­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти. Новый фор­мат стал воз­мо­жен, бла­го­да­ря сотруд­ни­че­ству пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти, СахГУ, и теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной ком­па­нии ПАО «Росте­ле­ком».

Лабо­ра­то­рия осна­ще­на интер­ак­тив­ным обо­ру­до­ва­ни­ем для пре­зен­та­ций, видео­свя­зи, груп­по­вой рабо­ты над про­ек­та­ми. Пла­ни­ру­ет­ся, что здесь будут про­во­дить­ся лек­ции и веби­на­ры, видео­кон­фе­рен­ции с дру­ги­ми уни­вер­си­те­та­ми, сту­ден­ты смо­гут рабо­тать над сво­и­ми про­ек­та­ми, обме­ни­вать­ся иде­я­ми, нахо­дить кура­то­ров и настав­ни­ков, в пер­спек­ти­ве это место ста­нет пло­щад­кой для про­ве­де­ния хака­то­на.

– Совре­мен­ное обу­че­ние долж­но быть осно­ва­но на прак­ти­че­ской дея­тель­но­сти, дис­кус­си­ях и про­ект­ной рабо­те. В 2019 году мы запу­сти­ли серию циф­ро­вых про­ек­тов в клю­че­вых отрас­лях, по каче­ству кото­рых Саха­лин­ская область не усту­па­ет дру­гим реги­о­нам РФ, а в ряде слу­ча­ев нас ста­вят в при­мер на феде­раль­ном уровне. Обу­че­ние – это толь­ко один из эле­мен­тов рабо­ты лабо­ра­то­рии. Ее глав­ная цель – под­дер­жи­вать инно­ва­ци­он­ное раз­ви­тие реги­о­на, вовле­кать сту­ден­тов в реше­ние задач, сто­я­щих перед обла­стью, – отме­тил заме­сти­тель пред­се­да­те­ля пра­ви­тель­ства, кури­ру­ю­щий раз­ви­тие инфор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий Вяче­слав Алень­ков.

Парт­не­ром в созда­нии лабо­ра­то­рии циф­ро­вых про­ек­тов высту­пил «Росте­ле­ком».

– Мы видим, что в реги­оне с каж­дым годом все боль­ше рас­тет потреб­ность в пло­щад­ках, где при­ме­ня­ют­ся инфор­ма­ци­он­ные и циф­ро­вые тех­но­ло­гии. Моло­дежь стре­мит­ся решать слож­ные зада­чи, внед­рять в жизнь высо­ко­тех­но­ло­гич­ные инстру­мен­ты. Такие лабо­ра­то­рии очень важ­ны, так как имен­но их выпуск­ни­ки в даль­ней­шем ста­нут цен­ны­ми кад­ра­ми для теле­ком­му­ни­ка­ци­он­ной отрас­ли, в том чис­ле и наши­ми сотруд­ни­ка­ми, — рас­ска­зал Андрей Сун, дирек­тор Саха­лин­ско­го фили­а­ла ПАО «Росте­ле­ком».

После офи­ци­аль­но­го откры­тия для сту­ден­тов про­ве­ли пре­зен­та­цию про­ек­тов Саха­лин­ско­го област­но­го цен­тра инфор­ма­ти­за­ции. Мно­гие сту­ден­ты еще ищут себя, но неко­то­рые уже опре­де­ли­лись с направ­ле­ни­я­ми, напри­мер, одна из сту­ден­ток зани­ма­ет­ся раз­ра­бот­кой робо­та – сор­ти­ров­щи­ка мусо­ра, в осно­ве кото­ро­го обу­ча­е­мая ней­рон­ная сеть. Орга­ни­за­то­ры пло­щад­ки ждут от сту­ден­тов ини­ци­а­ти­вы, и гото­вы ока­зать им необ­хо­ди­мую под­держ­ку.

День «СИБИНТЕК» в СахГУ

Студенты Института естественных наук и техносферной безопасности встретились с представителями компании «СИБИНТЕК», которые рассказали о возможностях трудоустройства и преимуществах для молодых специалистов.

397 просмотров
Читать

По окон­ча­нии корот­кой пре­зен­та­ции для участ­ни­ков были про­ве­де­ны мастер-клас­сы по четы­рем направ­ле­ни­ям: «Кор­по­ра­тив­ные инфор­ма­ци­он­ные систе­мы. Систе­ма SAP, систе­ма 1C», «Кор­по­ра­тив­ные инфор­ма­ци­он­ные систе­мы. Про­из­вод­ствен­ные систе­мы. Биз­нес систе­мы», «Нор­ма­тив­но-спра­воч­ная инфор­ма­ция» и «Инфра­струк­ту­ра и связь».

В заклю­че­нии про­шла дело­вая игра «The Code» и состо­я­лось под­ве­де­ние ито­гов «Дня «СИБИНТЕК».

Ком­па­ния рабо­та­ет на рын­ке ИТ-сер­ви­са и аут­сор­син­га с 1999 года и явля­ет­ся одним из лиде­ров отрас­ли, предо­став­ляя широ­кий спектр услуг сер­вис­но­го обслу­жи­ва­ния пред­при­я­тий, авто­ма­ти­за­ции тех­но­ло­ги­че­ских про­цес­сов, раз­ра­бот­ки и внед­ре­ния инфор­ма­ци­он­ных систем, ком­плекс­но­го созда­ния ИТ-инфра­струк­тур.


Заказ­чи­ка­ми явля­ют­ся круп­ней­шие пред­при­я­тия неф­те­га­зо­вой отрас­ли, госу­дар­ствен­ных струк­тур и финан­со­во-бан­ков­ско­го сек­то­ра.

«СИБИНТЕК» предо­став­ля­ет ряд соци­аль­ных про­грамм для сотруд­ни­ков: дей­ству­ет систе­ма льгот, гаран­тий и ком­пен­са­ций для работ­ни­ков и чле­нов их семей, ком­па­ния забо­тит­ся о здо­ро­вье и физи­че­ском раз­ви­тии сотруд­ни­ков.

На катамаранах по Лютоге

Традиционный ежегодный сплав по реке Лютоге произвели студенты кафедры безопасности жизнедеятельности Сахалинского государственного университета в последних числах апреля.

542 просмотра
Читать

В теку­щем году акция была посвя­ще­на 20-летию уни­вер­си­те­та, поэто­му орга­ни­за­то­ры при­гла­си­ли к уча­стию выпуск­ни­ков, отучив­ших­ся по спе­ци­аль­но­сти «учи­тель без­опас­но­сти жиз­не­де­я­тель­но­сти». Поми­мо них, в похо­де при­ня­ли уча­стие еще 12 сту­ден­тов.

Все при­со­еди­нив­ши­е­ся к акции про­шли обя­за­тель­ный инструк­таж по тех­ни­ке без­опас­но­сти. Лишь толь­ко после это­го на воду были спу­ще­ны шесть ката­ма­ра­нов и эки­па­жи при­сту­пи­ли к отра­бот­ке основ­ных при­е­мов управ­ле­ния суд­ном: гре­сти впе­ред, таба­нить, манев­ри­ро­вать на воде и чалить­ся. Эки­па­жи были подо­бра­ны таким обра­зом, что­бы на каж­дом судне нахо­ди­лись и нович­ки, и опыт­ные, что поз­во­ля­ло быст­рей обу­чить тех чле­нов коман­ды, кото­рые сплав­ля­ют­ся в пер­вый или во вто­рой раз.

В тече­ние все­го трех­днев­но­го похо­да груп­пу сопро­вож­да­ли сотруд­ни­ки поис­ко­во-спа­са­тель­но­го отря­да из Южно-Саха­лин­ска, поло­ви­на из кото­рых – тоже выпуск­ни­ки СахГУ раз­ных лет.



Тренировка на скалах

Студенты кафедры безопасности жизнедеятельности ИЕНиТБ приняли участие в тренировке, организованной сахалинским спелеоклубом "Сармат".

601 просмотр
Читать

Тре­ни­ров­ка про­шла на скаль­ном мас­си­ве в несколь­ких кило­мет­рах от заво­да СПГ «При­го­род­ное».

На тре­ни­ров­ке сту­ден­ты отра­ба­ты­ва­ли про­хож­де­ние дистан­ции с исполь­зо­ва­ни­ем спе­лео­тех­ни­ки пере­дви­же­ния по навес­ке. На ска­ле были преду­смот­ре­ны участ­ки, вклю­ча­ю­щие отра­бот­ку подъ­ема, спус­ка, а так же пере­дви­же­ния по гори­зон­таль­ной навес­ке.

Несмот­ря на небла­го­при­ят­ные погод­ные усло­вия все участ­ни­ки тре­ни­ров­ки спра­ви­лись с постав­лен­ной зада­чей.



Полшага до победы

Команда добровольцев-спасателей Института естественных наук и техносферной безопасности Сахалинского государственного университета приняла участие в межрегиональном этапе Всероссийских соревнований «Человеческий фактор», прошедшем в Хабаровске.

569 просмотров
Читать

Орга­ни­за­то­ра­ми сорев­но­ва­ния высту­пи­ли Глав­ное управ­ле­ние МЧС Рос­сии по Хаба­ров­ско­му краю и Даль­не­во­сточ­ный фили­ал Цен­тра экс­трен­ной пси­хо­ло­ги­че­ской помо­щи ведом­ства. В судей­стве им так­же помо­га­ли даль­не­во­сточ­ные спа­са­те­ли.

Сорев­но­ва­ния про­хо­ди­ли в три эта­па. На пер­вом эта­пе ребя­та необ­хо­ди­мо было отве­тить на 30 тео­ре­ти­че­ских вопро­сов по ока­за­нию пер­вой помо­щи и допси­хо­ло­ги­че­ской под­держ­ки.

Вто­рой этап заклю­чал­ся в демон­стра­ции уме­ний по ока­за­нию помо­щи постра­дав­шим. Для каж­дой коман­ды зачи­ты­ва­лась «леген­да» – про­изо­шло про­ис­ше­ствие, в кото­ром у одно­го чело­ве­ка трав­ма голо­вы и пере­лом ноги в обла­сти голе­ни, вто­рой постра­дав­ший про­яв­ля­ет пси­хо­ло­ги­че­скую реак­цию – агрес­сию, апа­тию и тому подоб­ное. На выпол­не­ние зада­ния дава­лось все­го 10 минут.

Сту­ден­ты без про­мед­ле­ния про­во­ди­ли осмотр трав­ми­ро­ван­но­го чело­ве­ка, накла­ды­ва­ли повяз­ки. Одно­вре­мен­но с этим один из чле­нов коман­ды дол­жен был опре­де­лить эмо­ци­о­наль­ное состо­я­ние «оче­вид­ца» про­ис­ше­ствия и, всту­пив с ним в диа­лог, под­дер­жать в этой стрес­со­вой ситу­а­ции и помочь успо­ко­ить­ся. Жюри оце­ни­ва­ло уро­вень зна­ний и вре­мя, необ­хо­ди­мое для выпол­не­ния зада­ния.

Сле­ду­ю­щим зада­ни­ем вто­ро­го эта­па было про­ве­де­ние сер­деч­но-легоч­ной реани­ма­ции мане­ке­ну и рабо­та со стрес­со­вой реак­ци­ей чело­ве­ка. Опыт­ные пси­хо­ло­ги Даль­не­во­сточ­но­го фили­а­ла Цен­тра экс­трен­ной пси­хо­ло­ги­че­ской помо­щи МЧС Рос­сии ста­ли ста­ти­ста­ми, изоб­ра­жа­ю­щи­ми раз­ные эмо­ци­о­наль­ные состо­я­ния. Они так прав­до­по­доб­но разыг­ры­ва­ли исте­ри­че­ские настро­е­ния или при­сту­пы агрес­сии, что чело­век со сто­ро­ны мог лег­ко рас­те­рять­ся.

– У людей в чрез­вы­чай­ных ситу­а­ци­ях реак­ции на про­ис­хо­дя­щие собы­тия могут быть самы­ми раз­ны­ми: апа­тия, страх, агрес­сия, исте­ри­ка. И с каж­дой из них надо уметь пра­виль­но рабо­тать. Так, напри­мер, при агрес­сии надо сна­ча­ла дать чело­ве­ку воз­мож­ность выплес­нуть эмо­ции, а потом, когда силы у него пой­дут на спад, уло­вить это состо­я­ние и ока­зать под­держ­ку. При этом надо сохра­нять само­об­ла­да­ние, уметь кон­тро­ли­ро­вать ситу­а­цию, что­бы само­му не зара­зить­ся эти­ми эмо­ци­я­ми, – отме­ти­ла пси­хо­лог отде­ла экс­трен­но­го реа­ги­ро­ва­ния Даль­не­во­сточ­но­го фили­а­ла ЦЭПП МЧС Рос­сии Ека­те­ри­на Про­ши­на.

В ходе тре­тье­го эта­па, кон­кур­са капи­та­нов, участ­ни­кам вновь нуж­но было про­явить свои зна­ния в ока­за­нии пер­вой помо­щи и в допси­хо­ло­ги­че­ской под­держ­ке, отве­чая на вопро­сы судей­ской бри­га­ды.

На этом эта­пе капи­тан коман­ды Ким Ок Сун (сту­дент­ка 4 кур­са, направ­ле­ние под­го­тов­ки «Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние, про­филь без­опас­ность жиз­не­де­я­тель­но­сти») набра­ла мак­си­маль­но воз­мож­ные бал­лы, но несколь­ко штра­фов, кото­рые ребя­та полу­чи­ли на вто­ром эта­пе из-за спеш­ки и вол­не­ния, не поз­во­ли­ли коман­де занять при­зо­вое место.

Отме­тим, что цель все­рос­сий­ских сорев­но­ва­ний «Чело­ве­че­ский фак­тор» – обу­че­ние моло­де­жи мерам ока­за­ния пси­хо­ло­ги­че­ской под­держ­ки и пер­вой помо­щи граж­да­нам при несчаст­ных слу­ча­ях. Кро­ме это­го, они спо­соб­ству­ют эффек­тив­но­му усво­е­нию тео­ре­ти­че­ских зна­ний и прак­ти­че­ских уме­ний по ока­за­нию пси­хо­ло­ги­че­ской под­держ­ки и пер­вой помо­щи сре­ди сту­ден­тов и пред­ста­ви­те­лей обще­ствен­ных моло­деж­ных объ­еди­не­ний.


G M T Определить язык
Азербайджанский
Албанский
Английский
Арабский
Армянский
Африкаанс
Баскский
Белорусский
Бенгальский
Бирманский
Болгарский
Боснийский
Валлийский
Венгерский
Вьетнамский
Галисийский
Греческий
Грузинский
Гуджарати
Датский
Зулу
Иврит
Игбо
Идиш
Индонезийский
Ирландский
Исландский
Испанский
Итальянский
Йоруба
Казахский
Каннада
Каталанский
Китайский (Упр)
Китайский (Трад)
Корейский
Креольский (Гаити)
Кхмерский
Лаосский
Латинский
Латышский
Литовский
Македонский
Малагасийский
Малайский
Малайялам
Мальтийский
Маори
Маратхи
Монгольский
Немецкий
Непали
Нидерландский
Норвежский
Панджаби
Персидский
Польский
Португальский
Румынский
Русский
Себуанский
Сербский
Сесото
Сингальский
Словацкий
Словенский
Сомали
Суахили
Суданский
Тагальский
Таджикский
Тайский
Тамильский
Телугу
Турецкий
Узбекский
Украинский
Урду
Финский
Французский
Хауса
Хинди
Хмонг
Хорватский
Чева
Чешский
Шведский
Эсперанто
Эстонский
Яванский
Японский Азербайджанский
Албанский
Английский
Арабский
Армянский
Африкаанс
Баскский
Белорусский
Бенгальский
Бирманский
Болгарский
Боснийский
Валлийский
Венгерский
Вьетнамский
Галисийский
Греческий
Грузинский
Гуджарати
Датский
Зулу
Иврит
Игбо
Идиш
Индонезийский
Ирландский
Исландский
Испанский
Итальянский
Йоруба
Казахский
Каннада
Каталанский
Китайский (Упр)
Китайский (Трад)
Корейский
Креольский (Гаити)
Кхмерский
Лаосский
Латинский
Латышский
Литовский
Македонский
Малагасийский
Малайский
Малайялам
Мальтийский
Маори
Маратхи
Монгольский
Немецкий
Непали
Нидерландский
Норвежский
Панджаби
Персидский
Польский
Португальский
Румынский
Русский
Себуанский
Сербский
Сесото
Сингальский
Словацкий
Словенский
Сомали
Суахили
Суданский
Тагальский
Таджикский
Тайский
Тамильский
Телугу
Турецкий
Узбекский
Украинский
Урду
Финский
Французский
Хауса
Хинди
Хмонг
Хорватский
Чева
Чешский
Шведский
Эсперанто
Эстонский
Яванский
Японский Зву­ко­вая функ­ция огра­ни­че­на 200 сим­во­ла­ми Настройки : История : Обратная связь : Donate Закрыть