Учёные, бизнес и власти работают над концепцией развития кампуса СахалинTech

На Саха­лине про­шла стра­те­ги­че­ская сес­сия «Роль кам­пу­са Саха­линTech в под­го­тов­ке кад­ров и тех­но­ло­гий для энер­ге­ти­ки (шель­фо­вые про­ек­ты, пере­ра­бот­ка, новая энер­ге­ти­ка)».

Стра­те­ги­че­ская сес­сия по созда­нию кам­пу­са миро­во­го уров­ня Саха­линTech собра­ла в Южно-Саха­лин­ске несколь­ко десят­ков экс­пер­тов, сре­ди кото­рых пред­ста­ви­те­ли пра­ви­тель­ства Саха­лин­ской обла­сти, Саха­лин­ско­го госу­дар­ствен­но­го уни­вер­си­те­та, биз­не­са и науч­но­го сооб­ще­ства.

Глав­ная зада­ча пер­вой Саха­лин­ской страт­сес­сии – раз­ра­бот­ка стра­те­гии обес­пе­че­ния кад­ра­ми и тех­но­ло­ги­я­ми веду­щих пред­при­я­тий и инве­сти­ци­он­ных про­ек­тов по направ­ле­нию «Энер­ге­ти­ка» в рам­ках кам­пу­са миро­во­го уров­ня Саха­линTech. По сло­вам гла­вы реги­о­на Вале­рия Лима­рен­ко, он лич­но кон­тро­ли­ру­ет ход стро­и­тель­ства буду­ще­го сту­ден­че­ско­го город­ка.

«Для меня чрез­вы­чай­но важ­но, что­бы у нас появил­ся кам­пус, что­бы наши дети оста­ва­лись на Саха­лине, здесь учи­лись и потом нача­ли зани­мать важ­ные, высо­ко­опла­чи­ва­е­мые рабо­чие места. Уни­вер­си­тет – это люди, это уче­ные, кото­рые могут пере­дать свои зна­ния нашим детям. И эти уче­ные долж­ны рабо­тать вме­сте с биз­не­сом, пото­му что про­сто абстракт­ных зна­ний не быва­ет, нуж­но, что­бы зна­ния так или ина­че были при­клад­ны­ми», – отме­тил Вале­рий Лима­рен­ко.

Вале­рий Лима­рен­ко

Стра­те­ги­че­ская сес­сия стар­то­ва­ла с пле­нар­но­го засе­да­ния, глав­ным моде­ра­то­ром кото­ро­го высту­пил дирек­тор инсти­ту­та обще­ствен­ных стра­те­гий Мос­ков­ской шко­лы управ­ле­ния «СКОЛКОВО» Андрей Вол­ков. Он под­черк­нул, что в послед­ние несколь­ко лет феде­раль­ный центр очень боль­шое вни­ма­ние ока­зы­ва­ет Даль­не­му Восто­ку. Поэто­му ряд сес­сий и боль­ших диа­ло­гов о буду­щем уни­вер­си­тет­ско­го обра­зо­ва­ния про­ис­хо­дит имен­но здесь, а не в Москве. 

– Кам­пус – это лишь инфра­струк­тур­ная обо­лоч­ка, в кото­рой долж­на быть науч­ная и интел­лек­ту­аль­ная жизнь, – счи­та­ет А. Вол­ков. – Сам по себе кам­пус очень важен, но не реша­ет всё. Уни­вер­си­тет дол­жен иметь иссле­до­ва­тель­ские направ­ле­ния и спо­соб­ность пре­вра­щать науч­ные идеи в тех­но­ло­гии и про­дук­ты, в биз­нес. На этот путь вста­ли веду­щие уни­вер­си­те­ты нашей стра­ны, и я рас­счи­ты­ваю, что Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет будет шаг за шагом пере­хо­дить в эту пер­спек­тив­ную модель.

Андрей Вол­ков

На про­тя­же­нии несколь­ких дней экс­пер­ты рабо­та­ли по несколь­ким направ­ле­ни­ям: «Клю­че­вые направ­ле­ния раз­ви­тия реги­о­наль­но­го энер­ге­ти­че­ско­го ком­плек­са и тре­бо­ва­ния на кад­ро­вый потен­ци­ал», «Обра­зо­ва­тель­ная про­грам­ма уни­вер­си­те­та: воз­мож­но­сти и огра­ни­че­ния», груп­па «Науч­но-иссле­до­ва­тель­ская повест­ка реги­о­на» и груп­па «Систе­ма управ­ле­ния парт­нер­ством на кам­пу­се Саха­линTech: Финан­си­ро­ва­ние, кад­ро­вые вопро­сы, нор­ма­тив­ная база».

– У нас здесь четы­ре коман­ды, кото­рые раз­би­ты по тема­ти­кам – это обра­зо­ва­ние, тех­но­ло­гии, управ­ле­ние и науч­но-иссле­до­ва­тель­ские про­ек­ты, – рас­ска­зал и. о. рек­то­ра СахГУ Алек­сандр Самар­дак. – Рабо­ту в груп­пах ведут экс­пер­ты из раз­ных обла­стей – пред­ста­ви­те­ли Ака­де­мии наук, вла­сти, круп­ных ком­па­ний неф­те­га­зо­вой и энер­ге­ти­че­ской отрас­ли. Постро­ить уни­вер­си­тет сей­час – не про­сто создать сте­ны и напол­нить людь­ми, а нуж­ны реаль­ные зада­чи, реаль­ные запро­сы, и каж­дый из парт­нё­ров дол­жен вкла­ды­вать­ся в этот про­цесс. 

Алек­сандр Самар­дак

Напом­ним, 9 авгу­ста был дан старт стро­и­тель­ству пер­вой оче­ре­ди кам­пу­са Саха­линTech. В тор­же­ствен­ной цере­мо­нии при­ня­ли уча­стие Пер­вый заме­сти­тель Руко­во­ди­те­ля Адми­ни­стра­ции Пре­зи­ден­та РФ Сер­гей Кири­ен­ко и гла­ва Мино­бр­на­у­ки Рос­сии Вале­рий Фаль­ков.

Реги­он стал пер­вым из девя­ти побе­ди­те­лей вто­рой вол­ны отбо­ра, кто при­сту­пил к реа­ли­за­ции про­ек­та. Для нас прин­ци­пи­аль­но важ­но дать воз­мож­но­сти для само­ре­а­ли­за­ции моло­де­жи в раз­ных реги­о­нах нашей стра­ны, осо­бен­но на Даль­нем Восто­ке. Для это­го мы так­же запу­сти­ли спе­ци­аль­ный трек госу­дар­ствен­ной про­грам­мы раз­ви­тия вузов «При­о­ри­тет-2030. Даль­ний Восток», участ­ни­ком кото­рой в этом году стал Саха­лин­ский госу­ни­вер­си­тет. Такое дина­мич­ное раз­ви­тие глав­но­го вуза Саха­ли­на будет при­вле­кать сюда людей со всей стра­ны, — сооб­щил тогда Вале­рий Фаль­ков.

В стра­те­ги­че­ской сес­сии при­ня­ла уча­стие дирек­тор Депар­та­мен­та сопро­вож­де­ния наци­о­наль­ных про­ек­тов и орга­ни­за­ции про­ект­ной дея­тель­но­сти Мино­бр­на­у­ки РФ Ната­лья Гвоз­де­ва. По её убеж­де­нию, стра­те­ги­че­ские сес­сии по реа­ли­за­ции кам­пус­ных про­ек­тов – это очень важ­ный фор­мат диа­ло­га меж­ду биз­не­сом, реги­о­наль­ной вла­стью, обра­зо­ва­ни­ем и нау­кой. Кон­ку­рент­ное пре­иму­ще­ство Саха­ли­на и Куриль­ских ост­ро­вов в том, что имен­но здесь в бли­жай­шее вре­мя будут раз­во­ра­чи­вать­ся круп­ные про­из­вод­ства, и основ­ным драй­ве­ром раз­ви­тия дол­жен стать Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет. Перед ним сей­час сто­ят мас­штаб­ные зада­чи по повы­ше­нию каче­ства обра­зо­ва­ния, орга­ни­за­ции иссле­до­ва­ний миро­во­го уров­ня, полу­че­ния про­рыв­ных резуль­та­тов. 

– Сту­дент про­жи­ва­ет в уни­вер­си­те­те одни из луч­ших годов сво­ей жиз­ни, поэто­му ему долж­но быть в этом уни­вер­си­те­те инте­рес­но, здо­ро­во, его жизнь долж­на быть яркой, – убеж­де­на Ната­лья Гвоз­де­ва. – Когда моло­дые люди будут доволь­ны усло­ви­я­ми про­жи­ва­ния и обу­че­ния, они будут и лояль­ны­ми к сво­е­му реги­о­ну. А у реги­о­на име­ют­ся уни­каль­ные кон­ку­рент­ные пре­иму­ще­ства. Во-пер­вых, учить­ся на ост­ро­ве – это про­сто здо­ро­во! Во-вто­рых, гор­но­лыж­ный курорт в цен­тре горо­да, воз­мож­ность выехать на Куриль­ские ост­ро­ва, сёр­финг, то есть вос­пи­та­ние не толь­ко интел­лек­ту­аль­но обра­зо­ван­ной, но ещё и здо­ро­вой лич­но­сти. Поэто­му такое пред­ло­же­ние уни­каль­но для сту­ден­тов из всех реги­о­нов.

Ната­лья Гвоз­де­ва

Все­го в Саха­лин­ской обла­сти прой­дет целый ряд сес­сий по клю­че­вым направ­ле­ни­ям дея­тель­но­сти кам­пу­са Саха­линTech. Финаль­ная страт­сес­сия прой­дет в фев­ра­ле 2024 года.

Напом­ним, в старт стро­и­тель­ства кам­пу­са миро­во­го уров­ня в Южно-Саха­лин­ске был дан 9 авгу­ста. Кам­пус Саха­линTech будет состо­ять из двух объ­ек­тов: сту­ден­че­ско­го город­ка, стро­и­тель­ство кото­ро­го пла­ни­ру­ет­ся завер­шить в 2025 году и науч­но-обра­зо­ва­тель­но­го ком­плек­са, кото­рый будет сдан в кон­це 2026 года.

Про­ект по созда­нию кам­пу­сов явля­ет­ся частью наци­о­наль­но­го про­ек­та «Нау­ка и уни­вер­си­те­ты», реа­ли­зу­е­мо­го Мино­бр­на­у­ки Рос­сии. Он направ­лен на при­вле­че­ние талант­ли­вой моло­де­жи в нау­ку, повы­ше­ние вовле­чен­но­сти про­фес­си­о­наль­но­го сооб­ще­ства в эффек­тив­ное реше­ние стра­те­ги­че­ски важ­ных вопро­сов в науч­ной сфе­ре, а так­же фор­ми­ро­ва­ние у граж­дан стра­ны пол­но­го пред­став­ле­ния о про­рыв­ных дости­же­ни­ях рос­сий­ской нау­ки при вза­и­мо­дей­ствии госу­дар­ства, науч­но­го сооб­ще­ства и биз­не­са.

Все­го было про­ве­де­но два отбо­ра заявок на созда­ние кам­пу­сов, в рам­ках кото­рых выбра­ны 17 про­ек­тов (в 2021 году – 8 про­ек­тов, в 2022 году – 9 про­ек­тов). Это поз­во­лит создать более 70 тысяч мест для под­го­тов­ки кад­ров по при­о­ри­тет­ным для реги­о­нов направ­ле­ни­ям, уве­ли­чит долю обу­ча­ю­щих­ся, систе­ма­ти­че­ски зани­ма­ю­щих­ся нау­кой, а так­же ока­жет поло­жи­тель­ный эффект на при­вле­че­ние в сфе­ру нау­ки моло­де­жи. Кон­цеп­ции кам­пу­сов пред­по­ла­га­ют боль­шое коли­че­ство откры­тых обра­зо­ва­тель­ных про­странств, транс­фор­ми­ру­е­мых ауди­то­рий. Это уни­каль­ная и ком­плекс­ная сре­да для инди­ви­ду­аль­но­го и команд­но­го раз­ви­тия, общей кор­по­ра­тив­ной куль­ту­ры пре­по­да­ва­те­лей, сту­ден­тов и уче­ных. Финан­си­ро­ва­ние это­го про­ек­та будет реа­ли­зо­ва­но как за счет средств феде­раль­но­го и реги­о­наль­но­го бюд­же­тов, так и за счет вне­бюд­жет­ных источ­ни­ков.