Про­грам­ма фести­ва­ля была постро­е­на по прин­ци­пу погру­же­ния: от тео­рии к пол­но­цен­ной прак­ти­ке. Пер­вый день был пол­но­стью посвя­щен осно­вам жан­ра. Капи­тан коман­ды Дмит­рий Глад­чен­ко поде­лил­ся подроб­но­стя­ми о том, как про­хо­ди­ло это собы­тие и какие пер­спек­ти­вы оно откры­ва­ет для талант­ли­вой моло­де­жи:

«Мы пер­вый день сде­ла­ли упор на тео­ре­ти­че­ские дан­ные, рас­ска­за­ли про кон­цеп­цию игры, коман­ды в целом и роли, кото­рые в ней суще­ству­ют. Во вто­рой день мы немно­го затро­ну­ли тео­рию и пере­шли к прак­ти­ке — учи­лись с ребя­та­ми писать мини­а­тю­ры. Тре­тий день цели­ком ушел на прак­ти­че­ское напи­са­ние юмо­ра, тек­сто­вых шуток и сце­нок. И сего­дня, в финаль­ный день, мы смот­рим, что ребя­та в ито­ге под­го­то­ви­ли, как они высту­пят, после чего про­ве­дем раз­бор».

Осо­бен­но­стью фести­ва­ля стал сме­шан­ный состав участ­ни­ков. Рядом с нович­ка­ми рабо­та­ли сту­ден­ты, уже име­ю­щие опыт игры в КВН. Как отме­тил Дмит­рий, этот сим­би­оз стал зало­гом успеш­ной и дина­мич­ной рабо­ты.

«К нам при­со­еди­ни­лись ребя­та, поло­ви­на из них опыт­ные, поло­ви­на — не игра­ли нико­гда. Полу­чил­ся хоро­ший сим­би­оз: мы видим, как опыт­ные това­ри­щи под­тя­ги­ва­ют нович­ков до сво­е­го уров­ня. Сего­дня мы уви­дим не игру в клас­си­че­ском пони­ма­нии КВН, а отчет по нашей рабо­те. Это как кур­со­вая рабо­та: сту­дент ее напи­сал, мы сей­час посмот­рим, про­ве­рим, и, может быть, потом она пере­рас­тет в диплом­ную рабо­ту на фести­ва­ле КВН Саха­лин­ской лиги», — пояс­нил орга­ни­за­тор.

Глав­ным собы­ти­ем бли­жай­ше­го буду­ще­го для юмо­ри­стов ста­нет боль­шой фести­валь, кото­рый пла­ни­ру­ет­ся про­ве­сти в сере­дине апре­ля. Меро­при­я­тие объ­еди­нит Саха­лин­скую и Даль­не­во­сточ­ную лиги, став насто­я­щим празд­ни­ком юмо­ра для все­го реги­о­на.

Орга­ни­за­то­ры под­чер­ки­ва­ют, что фести­валь — это не толь­ко про КВН, но и про раз­ви­тие важ­ных лич­ност­ных качеств. Рабо­та над юмо­ром помо­га­ет сту­ден­там рас­кре­по­стить­ся, научить­ся дер­жать­ся на сцене и уве­рен­но гово­рить в мик­ро­фон.

«У нас есть тео­ре­ти­че­ские и прак­ти­че­ские заня­тия, направ­лен­ные на сня­тие внут­рен­них зажи­мов. Это уме­ние гово­рить, дви­гать­ся, рабо­тать с мик­ро­фо­ном. По сути, это мене­джер­ские каче­ства, кото­рые при­го­дят­ся каж­до­му в буду­щей карье­ре. Это хоро­шая база и шко­ла и мы в поис­ках талан­тов, гото­вых при­со­еди­нить­ся к дви­же­нию КВН. Мы хотим, что­бы наш уни­вер­си­тет был не толь­ко впе­ре­ди пла­не­ты всей в нау­ке, но и в юмо­ре тоже. Нам нуж­ны люди. Будут люди — будет раз­ви­тие», — доба­вил Дмит­рий Глад­чен­ко.

Если ты по каким-то при­чи­нам не решил­ся прий­ти на фести­валь, но чув­ству­ешь в себе потен­ци­ал, свя­зы­вай­ся с нашим куль­тор­га­ни­за­то­ром:

+7 (914) 085−66−22 (Ило­на Михай­лов­на)

Новый аль­янс поз­во­лит объ­еди­нить экс­пер­ти­зу в обла­сти гео­ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий и искус­ствен­но­го интел­лек­та для циф­ро­вой транс­фор­ма­ции област­но­го реги­о­на. Клю­че­вы­ми направ­ле­ни­я­ми вза­и­мо­дей­ствия ста­нут раз­ра­бот­ка сер­ви­сов для «умно­го реги­о­на», циф­ро­вая урба­ни­сти­ка с исполь­зо­ва­ни­ем интер­ак­тив­ной кар­то­гра­фии, а так­же сете­вое обу­че­ние и повы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции спе­ци­а­ли­стов в обла­сти гео­ин­фор­ма­ти­ки.

Обсуж­де­ние этих амби­ци­оз­ных пла­нов про­дол­жи­лось на круг­лом сто­ле, где собра­лись пред­ста­ви­те­ли уни­вер­си­те­та, пра­ви­тель­ства, про­филь­ных мини­стерств и веду­щих вузов стра­ны, вклю­чая МИИ­ГА­иК. Откры­вая встре­чу, испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев под­черк­нул, что уни­вер­си­тет пере­жи­ва­ет пери­од бес­пре­це­дент­но­го роста и ста­но­вит­ся замет­ным игро­ком на науч­но-тех­но­ло­ги­че­ской кар­те Рос­сии. Отдель­но он оста­но­вил­ся на новом ста­ту­се вуза, кото­рый откры­ва­ет широ­кие пер­спек­ти­вы для вза­и­мо­дей­ствия с инду­стри­аль­ны­ми парт­не­ра­ми.

«Для нас это огром­ный шаг, пото­му что мы един­ствен­ные на Даль­нем Восто­ке опор­ный вуз Газ­про­ма. Соот­вет­ствен­но, инте­рес к уни­вер­си­те­ту теперь доста­точ­но высо­кий как со сто­ро­ны неф­те­га­зо­вых, так и дру­гих ком­па­ний. Сто­ит отме­тить, что мы еще при­ни­ма­ем актив­ное уча­стие в дости­же­нии реги­о­ном угле­род­ной ней­траль­но­сти. Шаги, кото­рые мы про­хо­дим вме­сте с Саха­лин­ской обла­стью и биз­не­сом, поз­во­ля­ют уни­вер­си­те­ту быть замет­ным на ланд­шаф­те нау­ки, тех­но­ло­гий Рос­сий­ской Феде­ра­ции», — поде­лил­ся и.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев.

Уже сего­дня в уни­вер­си­те­те дей­ству­ют про­грам­мы бака­лаври­а­та и маги­стра­ту­ры по стро­и­тель­ству, а набор на них зна­чи­тель­но вырос. В 2026 году пла­ни­ру­ет­ся запуск новых направ­ле­ний — «Ланд­шафт­ный дизайн» (сов­мест­но с Бота­ни­че­ским садом) и маги­стра­ту­ры в сфе­ре гра­до­стро­и­тель­ства. Успеш­ным при­ме­ром сете­во­го вза­и­мо­дей­ствия ста­ла шко­ла НСПД (наци­о­наль­ной систе­мы про­стран­ствен­ных дан­ных) для Даль­не­го Восто­ка, где повы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции про­шли 40 про­фес­си­о­на­лов.

Опы­том под­го­тов­ки кад­ров для гра­до­стро­и­тель­ной отрас­ли поде­лил­ся пред­ста­ви­тель МИИ­ГА­иК. Он отме­тил важ­ность укло­на в гео­ин­фор­ма­ти­ку и про­стран­ствен­ные дан­ные, а так­же рас­ска­зал о мас­штаб­ном про­ек­те по пере­обу­че­нию сотруд­ни­ков Росре­ест­ра с исполь­зо­ва­ни­ем дистан­ци­он­ных фор­ма­тов и опе­ре­жа­ю­щих обра­зо­ва­тель­ных моде­лей, вклю­чая внед­ре­ние искус­ствен­но­го интел­лек­та. Эти ком­пе­тен­ции, по мне­нию экс­пер­тов, долж­ны лечь в осно­ву обра­зо­ва­тель­ных про­грамм новой кафед­ры. Участ­ни­ки круг­ло­го сто­ла сошлись во мне­нии, что созда­ва­е­мая кафед­ра долж­на стро­ить­ся на сете­вом прин­ци­пе. Под­пи­сан­ное нака­нуне согла­ше­ние с ИТМО откры­ва­ет для это­го новые воз­мож­но­сти, поз­во­ляя инте­гри­ро­вать пере­до­вые ком­пе­тен­ции в эко­си­сте­му Саха­лин­ской обла­сти и обес­пе­чить реги­он совре­мен­ны­ми инстру­мен­та­ми управ­ле­ния на осно­ве дан­ных и систем искус­ствен­но­го интел­лек­та. Сов­мест­ная рабо­та вуза, пра­ви­тель­ства и биз­не­са при­зва­на решить про­бле­му кад­ро­во­го голо­да и под­го­то­вить спе­ци­а­ли­стов ново­го поко­ле­ния, спо­соб­ных ком­плекс­но под­хо­дить к раз­ви­тию уни­каль­ной город­ской сре­ды ост­ров­но­го реги­о­на.

Спи­ке­ры рас­ска­за­ли сту­ден­там о сво­ей дея­тель­но­сти, меха­низ­мах сбо­ра обрат­ной свя­зи и воз­мож­но­стях, откры­ва­ю­щих­ся перед участ­ни­ка­ми орга­ни­за­ции.

Участ­ни­ки встре­чи узна­ли, как экс­перт­ные заклю­че­ния и ана­ли­ти­че­ские мате­ри­а­лы, под­го­тов­лен­ные веду­щи­ми спе­ци­а­ли­ста­ми (вклю­чая пред­ста­ви­те­лей РАН­ХиГС, ВШЭ и круп­ней­ших госкор­по­ра­ций), ложат­ся на стол вице-пре­мье­ров и вли­я­ют на при­ня­тие госу­дар­ствен­ных реше­ний. Осо­бый акцент в выступ­ле­нии был сде­лан на дея­тель­но­сти Моло­деж­но­го сове­та — кон­суль­та­тив­но-сове­ща­тель­ной струк­ту­ры, при­зван­ной вовле­кать сту­ден­тов и моло­дых пред­при­ни­ма­те­лей в реше­ние госу­дар­ствен­ных задач.

Спи­кер поде­лил­ся опы­том про­ве­де­ния внут­рен­них иссле­до­ва­ний, кото­рые поз­во­ля­ют выяв­лять и устра­нять систем­ные про­бле­мы, будь то оче­ре­ди в сто­ло­вых или сбои в рабо­те про­пуск­ных систем.

«Сбор обрат­ной свя­зи — это очень полез­ная шту­ка. Мы про­во­ди­ли опро­сы и выяс­ни­ли, что у сотруд­ни­ков аппа­ра­та пра­ви­тель­ства, напри­мер, не рабо­та­ла нор­маль­ная про­пуск­ная систе­ма. Мы собра­ли дан­ные, пока­за­ли руко­во­ди­те­лю аппа­ра­та, и в тече­ние несколь­ких меся­цев боль­шин­ство про­блем было сня­то», — при­вел при­мер дей­ствен­но­сти тако­го под­хо­да спи­кер.

Сту­ден­там пре­зен­то­ва­ли гото­вые про­дук­ты сове­та, вклю­чая иссле­до­ва­ние по теме мошен­ни­че­ства (анти­фро­да), кото­рое уже было пред­став­ле­но высо­ко­по­став­лен­ным лицам. Так­же речь шла о новом иссле­до­ва­нии, каса­ю­щем­ся отно­ше­ния сту­ден­тов-меди­ков к зако­ну о целе­вом обу­че­нии и отра­бот­ке.

Одним из актив­ных участ­ни­ков дис­кус­сии стал сту­дент 2‑го кур­са Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния Андрей Букре­ев. Он не толь­ко зада­вал вопро­сы спи­ке­ру, но и поде­лил­ся сво­и­ми впе­чат­ле­ни­я­ми от услы­шан­но­го:

«Мне кажет­ся, при­вле­кать моло­дежь к таким опро­сам очень важ­но. Как вер­но заме­тил спи­кер, когда появ­ля­ет­ся воз­мож­ность полу­чить полез­ные свя­зи и при­ме­нить свои зна­ния на таком уровне, нель­зя ей пре­не­бре­гать. Ино­гда даже самый умный чело­век без нуж­ных свя­зей не смо­жет реа­ли­зо­вать свои идеи. Мне было инте­рес­но узнать о дея­тель­но­сти сове­та, тем более что я сам из Моск­вы и был рад пооб­щать­ся с зем­ля­ком. Обме­ня­лись кон­так­та­ми, и я пла­ни­рую заре­ги­стри­ро­вать­ся, что­бы изу­чить эту воз­мож­ность подроб­нее», — про­ком­мен­ти­ро­вал Андрей.

В завер­ше­ние встре­чи всем при­сут­ству­ю­щим было пред­ло­же­но при­со­еди­нить­ся к рабо­те, став частью тер­ри­то­ри­аль­ной экс­перт­ной груп­пы в Южно-Саха­лин­ске. Для это­го доста­точ­но заре­ги­стри­ро­вать­ся на циф­ро­вой плат­фор­ме экс­перт­но­го сове­та, что­бы в буду­щем участ­во­вать в опро­сах и вли­ять на повест­ку. Хочешь стать частью боль­шо­го дела? При­со­еди­няй­ся по ссыл­ке: https://expert.ac.gov.ru/surveys/pub/?form_id=119702

Орга­ни­за­то­ра­ми сорев­но­ва­ний высту­пи­ли СахГУ, Мини­стер­ство циф­ро­во­го и тех­но­ло­ги­че­ско­го раз­ви­тия Саха­лин­ской обла­сти, а так­же парт­нё­ры – Сбер и ВТБ. Участ­ни­кам пред­сто­ит решить прак­ти­че­ские зада­чи, кото­рые в даль­ней­шем будут при­ме­нять­ся в реги­оне, исполь­зуя совре­мен­ные инстру­мен­ты на базе искус­ствен­но­го интел­лек­та.

«Циф­ро­вой маяк» — форум, кото­рый впер­вые про­хо­дит на Саха­лине, и в его рам­ках орга­ни­зо­ван спе­ци­аль­ный трек — «Хака­тон». Сей­час в меро­при­я­тии участ­ву­ют 9 команд: это школь­ни­ки и сту­ден­ты СахГУ. Они реша­ют прак­ти­че­ские зада­чи от парт­не­ров, и все эти реше­ния в даль­ней­шем будут при­ме­нять­ся в реги­оне. Важ­но отме­тить, что зада­чи на «Хака­тоне» ребя­та реша­ют с исполь­зо­ва­ни­ем искус­ствен­но­го интел­лек­та, поэто­му про­грам­ми­ро­вать здесь могут сту­ден­ты не толь­ко IT-спе­ци­аль­но­стей, но и любых дру­гих направ­ле­ний. Для моло­де­жи — это сту­пень­ка в карьер­ном росте», — поде­лил­ся и.о. рек­то­ра Алек­сей Огнев.

В чис­ле парт­нё­ров, сфор­ми­ро­вав­ших зада­ния для хака­то­на, – Сбер и реги­о­наль­ное мини­стер­ство циф­ро­во­го раз­ви­тия. Экс­пер­ты Сбе­ра, отве­ча­ю­щие за раз­ви­тие «Гига­ча­та», рабо­та­ют с коман­да­ми непо­сред­ствен­но на пло­щад­ке, помо­гая осва­и­вать тех­но­ло­гии «вайб-кодин­га» – созда­ния про­грамм­но­го обес­пе­че­ния с помо­щью язы­ко­вых моде­лей. Такой под­ход поз­во­ля­ет участ­ни­кам сосре­до­то­чить­ся на гене­ра­ции идей и поис­ке нестан­дарт­ных реше­ний, а не толь­ко на напи­са­нии кода.

Отдель­ное вни­ма­ние на хака­тоне уде­ля­ет­ся навы­кам команд­ной рабо­ты и пре­зен­та­ции резуль­та­тов. Как отме­тил сотруд­ник Цен­тра искус­ствен­но­го интел­лек­та уни­вер­си­те­та Алек­сандр Каме­нек, уме­ние доне­сти идею до дру­гих зача­стую важ­нее тех­ни­че­ской реа­ли­за­ции.

«Труд­ность это­го хака­то­на – в ком­му­ни­ка­ции, в спо­соб­но­сти общать­ся меж­ду собой, фор­му­ли­ро­вать самые безум­ные идеи и доно­сить их до кода. Глав­ная слож­ность не в том, что­бы напи­сать код, а в том, что­бы пре­под­не­сти свою идею», – поде­лил­ся Алек­сандр.

Луч­шие участ­ни­ки хака­то­на смо­гут про­дол­жить карье­ру в Цен­тре искус­ствен­но­го интел­лек­та – для них это ста­нет реаль­ной сту­пе­нью про­фес­си­о­наль­но­го роста. Уни­вер­си­тет наме­рен раз­ви­вать это направ­ле­ние: в этом году откры­ва­ет­ся новая про­грам­ма под­го­тов­ки по инфор­ма­ци­он­ной без­опас­но­сти, а связ­ка «про­грам­ми­ро­ва­ние + инфо­без + искус­ствен­ный интел­лект» уже сей­час наи­бо­лее вос­тре­бо­ва­на на рын­ке.

По исте­че­нии трех дней хака­то­на участ­ни­ки не толь­ко созда­ли рабо­та­ю­щие про­то­ти­пы, но и защи­ти­ли свои про­ек­ты перед экс­пер­та­ми. Орга­ни­за­то­ры уве­ре­ны: такие фор­ма­ты поз­во­ля­ют сту­ден­там и школь­ни­кам реги­о­на полу­чить бес­цен­ный опыт, позна­ко­мить­ся с потен­ци­аль­ны­ми рабо­то­да­те­ля­ми и сде­лать пер­вый шаг к успеш­ной карье­ре в IT-сфе­ре.

«Бла­го­да­ря ска­ни­ру­ю­щей элек­трон­ной мик­ро­ско­пии мы рас­ши­ря­ем свои воз­мож­но­сти в обла­сти мате­ри­а­ло­ве­де­ния. Теперь мы можем чет­ко кон­тро­ли­ро­вать резуль­та­ты син­те­за мате­ри­а­лов и пред­став­лять в науч­ных жур­на­лах высо­ко­го уров­ня экс­пе­ри­мен­таль­ные дан­ные. Напри­мер, мы зани­ма­ем­ся полу­че­ни­ем мате­ри­а­лов для извле­че­ния ура­на из мор­ской воды. Это кри­ти­че­ски важ­но, так как запа­сы ура­на на суше исто­ща­ют­ся, а в оке­ане его мно­го. С помо­щью СЭМа мы можем уви­деть струк­ту­ру веще­ства и понять, как улуч­шить его свой­ства, что­бы изби­ра­тель­но добы­вать цен­ный эле­мент, не извле­кая лиш­не­го», — рас­ска­за­ла науч­ный сотруд­ник лабо­ра­то­рии радио­эко­ло­ги­че­ско­го мони­то­рин­га и охра­ны арк­ти­че­ских эко­си­стем Анна Мац­ке­вич.

Это обо­ру­до­ва­ние рас­ши­ря­ет воз­мож­но­сти есте­ствен­ных и при­клад­ных наук, вклю­чая био­ло­гию, эко­ло­гию, мате­ри­а­ло­ве­де­ние и гео­ло­гию. Испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев под­чер­ки­ва­ет, что при­об­ре­те­ние тако­го при­бо­ра — это огром­ный шаг впе­ред для всей обра­зо­ва­тель­ной и науч­ной дея­тель­но­сти на Саха­лине. Мик­ро­скоп ста­нет базой для под­го­тов­ки инже­не­ров-мате­ри­а­ло­ве­дов, кото­рые будут рабо­тать в том чис­ле над про­ек­та­ми феде­раль­но­го уров­ня.

«Для наше­го уни­вер­си­те­та это самый высо­ко­раз­ре­ша­ю­щий при­бор. Элек­трон­ная мик­ро­ско­пия появи­лась на Саха­лине впер­вые и для нас это зна­чит повы­ше­ние каче­ства науч­ных иссле­до­ва­ний. И мы недав­но узна­ли, что выиг­ра­ли грант Рос­сий­ско­го науч­но­го фон­да по водо­род­ным источ­ни­кам пита­ния и тех­но­ло­ги­ям. Теперь сту­ден­ты, кото­рые обу­ча­ют­ся по направ­ле­ни­ям хими­че­ской тех­но­ло­гии и тех­ни­че­ской физи­ки, смо­гут рабо­тать на ана­ли­ти­че­ском обо­ру­до­ва­нии миро­во­го клас­са. Сов­мест­но с пра­ви­тель­ством обла­сти и наши­ми инду­стри­аль­ны­ми парт­не­ра­ми мы так­же созда­ем неф­те­га­зо­вую хими­ко-ана­ли­ти­че­скую лабо­ра­то­рию. Мы при­гла­ша­ем наших сту­ден­тов посту­пать на хими­че­ские тех­но­ло­гии, на тех­ни­че­скую физи­ку для того, что­бы рабо­тать в этих лабо­ра­то­ри­ях и решать прак­ти­че­ские зада­чи реги­о­на с лиде­ра­ми газо­вой про­мыш­лен­но­сти», — про­ком­мен­ти­ро­вал и. о. рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев.

Лабо­ра­то­рия обе­ща­ет стать не толь­ко цен­тром при­тя­же­ния для уче­ных, но и пло­щад­кой для профори­ен­та­ции школь­ни­ков. По ини­ци­а­ти­ве Дви­же­ния Пер­вых при­бор будет задей­ство­ван в новом фор­ма­те откры­той науч­ной рабо­ты.

«Я очень рада, что спу­стя месяц, когда мы воз­вра­ща­ем­ся в лабо­ра­то­рию, то видим, что мик­ро­скоп уже актив­но исполь­зу­ет­ся. Несмот­ря на то, что это имен­но науч­ная лабо­ра­то­рия, я очень рада, что бла­го­да­ря рабо­те испол­ня­ю­ще­го обя­зан­но­сти рек­то­ра Алек­сею Огне­ву, дан­ный при­бор будет исполь­зо­вать­ся для, ска­жем так, ново­го фор­ма­та откры­той лабо­ра­то­рии. То есть актив­ные участ­ни­ки Дви­же­ния Пер­вых, кото­рые ини­ци­и­ро­ва­ли в этом году новый про­ект – про­ект «Науч­ные клу­бы», кото­рые смо­гут исполь­зо­вать дан­ный при­бор для сво­их иссле­до­ва­ний», — отме­ти­ла министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва.

Поми­мо ска­ни­ру­ю­ще­го элек­трон­но­го мик­ро­ско­па на базе уни­вер­си­те­та рабо­та­ет еще один новый при­бор – атом­но-абсорб­ци­он­ный спек­тро­метр. Раз­ви­тие мате­ри­аль­но-тех­ни­че­ской базы СахГУ ведет­ся в рам­ках про­грамм «При­о­ри­тет 2030» и «Пере­до­вая инже­нер­ная шко­ла», а так­же в соот­вет­ствии со стра­те­ги­че­ской зада­чей по под­го­тов­ке уни­вер­си­те­та к рабо­те в кам­пу­се миро­во­го уров­ня. Уже в этом году открыт новый сту­ден­че­ский горо­док «Саха­лин­тех», рас­счи­тан­ный на 1500 чело­век, а в 2027 пла­ни­ру­ет­ся нача­ло рабо­ты науч­но-обра­зо­ва­тель­но­го цен­тра, реа­ли­зу­е­мо­го по нац­про­ек­ту «Моло­дежь и дети».

Спи­кер, име­ю­щий бое­вой опыт, под­черк­нул, что совре­мен­ная вой­на кар­ди­наль­но изме­ни­лась, и имен­но моло­дое поко­ле­ние, вырос­шее с гад­же­та­ми, име­ет есте­ствен­ное пре­иму­ще­ство перед про­тив­ни­ком.

«Поче­му мы при­гла­ша­ем имен­но моло­дых людей? Пото­му что совре­мен­ные вой­ска спе­ци­аль­но­го назна­че­ния — это, в первую оче­редь, стра­те­гия и тех­но­ло­гии. Те, кто игра­ет в симу­ля­то­ры, зача­стую управ­ля­ют дро­на­ми луч­ше, чем опыт­ные «пус­ко­вод­ни­ки» ста­рой закал­ки. У них паль­цы быст­рее рабо­та­ют, у них есть опыт сме­ще­ния кар­тин­ки. В бою это кри­ти­че­ски важ­но. Опе­ра­тор БПЛА — это не про­сто сол­дат, это шах­ма­тист, кото­рый видит поле свер­ху и помо­га­ет пехо­те захо­дить на пози­ции с наи­мень­ши­ми поте­ря­ми. Бес­пи­лот­ник может зале­теть имен­но в то окно, кото­рое нуж­но, и уни­что­жить цель, не задев сво­их», — отме­тил высту­па­ю­щий.

Отдель­ное вни­ма­ние было уде­ле­но тому, что навы­ки, полу­чен­ные в вос­ках бес­пи­лот­ных систем, оста­нут­ся с чело­ве­ком на всю жизнь и обес­пе­чат его рабо­той в любой сфе­ре — от неф­те­га­зо­во­го сек­то­ра до МЧС.

«Не думай­те, что это нуж­но толь­ко на войне. Сей­час бес­пи­лот­ни­ки исполь­зу­ют повсе­мест­но: «Газ­пром» про­ве­ря­ет с их помо­щью газо­про­во­ды, МВД ищет про­пав­ших людей, лес­хо­зы сле­дят за пожа­ра­ми. Есть даже спе­ци­аль­ные систе­мы с теп­ло­ви­зо­ра­ми — их при­ме­ня­ют стро­и­те­ли для обсле­до­ва­ния теп­ло­трасс и энер­ге­ти­ки для поис­ка повре­жде­ний на ЛЭП. Выучив­шись один раз на малень­кой пти­це, вы смо­же­те рабо­тать в охран­ных струк­ту­рах, в гео­ло­го­раз­вед­ке, да где угод­но. Вы буде­те знать, как отли­чить сле­ды, как рабо­та­ет теп­ло­вая сиг­на­ту­ра. Это вос­тре­бо­ва­но и на «граж­дан­ке», и за это пла­тят день­ги», — доба­вил спи­кер.

Гость вуза при­вел вдох­нов­ля­ю­щий при­мер зем­ля­ка, кото­рый бла­го­да­ря рабо­те в бес­пи­лот­ной систе­ме корен­ным обра­зом изме­нил свою жизнь. По сло­вам высту­па­ю­ще­го, моло­дой чело­век, учив­ший­ся в Южно-Саха­лин­ске 20 лет назад, уже име­ет два юри­ди­че­ских лица и госу­дар­ствен­ные награ­ды. Толь­ко за один месяц рабо­ты он уни­что­жил 14 тяже­лых удар­ных дро­нов про­тив­ни­ка, спа­сая жиз­ни десят­ков сол­дат, и сей­час гото­вит­ся к поступ­ле­нию в МГУ.

Слу­ша­те­лей инте­ре­со­ва­ли дета­ли: чем «дрон» отли­ча­ет­ся от «бес­пи­лот­ни­ка», где нахо­дит­ся опе­ра­тор во вре­мя рабо­ты «Гера­ни», и какие тре­бо­ва­ния к кан­ди­да­там. Ответ был лако­ни­чен: глав­ное — жела­ние учить­ся и отсут­ствие про­блем с зако­ном. А если ты хочешь осво­ить про­фес­сию опе­ра­то­ра БПЛА, то пере­хо­ди по ссыл­ке и зво­ни по теле­фо­ну:

8(804)700–14-20

Как было отме­че­но на пресс-кон­фе­рен­ции, глав­ная зада­ча «Ост­ро­вов» — дать моло­дым про­фес­си­о­на­лам со всей Рос­сии воз­мож­ность не про­сто позна­ко­мить­ся с Саха­ли­ном, но и напря­мую вый­ти на вза­и­мо­дей­ствие с лиде­ра­ми рын­ка, что­бы опре­де­лить свою буду­щую карьер­ную тра­ек­то­рию. Вуз не толь­ко при­ни­ма­ет гостей, но и фор­ми­ру­ет содер­жа­тель­ную повест­ку фору­ма. Испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ под­черк­нул, что уни­вер­си­тет высту­па­ет пол­но­цен­ным парт­не­ром «Ост­ро­вов»: от поста­нов­ки прак­ти­че­ских задач до рабо­ты с уни­каль­ным обо­ру­до­ва­ни­ем.

«Наш уни­вер­си­тет уже не пер­вый год при­ни­ма­ет уча­стие в «Ост­ро­вах». Мы высту­па­ем и с точ­ки зре­ния поста­нов­щи­ка задач — вме­сте с реги­о­ном и коман­дой фору­ма участ­ву­ем в фор­му­ли­ро­ва­нии прак­ти­че­ских кей­сов для участ­ни­ков. Мы актив­но рабо­та­ем в роли экс­пер­тов и, конеч­но, предо­став­ля­ем наши пло­щад­ки для про­ве­де­ния меро­при­я­тий. Напри­мер, у нас создан един­ствен­ный в Рос­сии водо­род­ный поли­гон, где полу­ча­ют водо­род и рабо­та­ют топ­лив­ные ячей­ки. У ребят, кото­рые к нам при­ез­жа­ют, есть воз­мож­ность не про­сто уви­деть, а пря­мо на прак­ти­ке при­кос­нуть­ся к этим тех­но­ло­ги­ям. Сов­мест­но с наши­ми парт­не­ра­ми рабо­та­ет кон­струк­тор­ское бюро по бес­пи­лот­ни­кам для раз­ных сфер. Напри­мер, на базе «Кры­льев Саха­ли­на» мы про­во­дим спе­ци­аль­ные тре­ки фору­ма. Кро­ме того, у нас создан Центр искус­ствен­но­го интел­лек­та (сов­мест­но с СБЕ­Ром) и отрас­ле­вой центр по циф­ро­вым тех­но­ло­ги­ям Газ­про­ма. Там рабо­та­ют насто­я­щие про­грам­ми­сты, кото­рые реша­ют зада­чи по внед­ре­нию ИИ в реги­оне. И они с удо­воль­стви­ем делят­ся зна­ни­я­ми и с наши­ми сту­ден­та­ми, и с участ­ни­ка­ми фору­ма», – поде­лил­ся Алек­сей Огнев.

В этом году осо­бое вни­ма­ние уде­ля­ет­ся логи­сти­ке и ком­фор­ту участ­ни­ков фору­ма. Саха­лин­ский госу­дар­ствен­ный уни­вер­си­тет под­твер­дил свою готов­ность при­нять гостей на базе ново­го сту­ден­че­ско­го город­ка «Саха­лин­тех», откры­то­го в янва­ре это­го года при уча­стии Пре­зи­ден­та Рос­сии Вла­ди­ми­ра Пути­на и гла­вы ост­ров­но­го реги­о­на Вале­рия Лима­рен­ко. На цере­мо­нии откры­тия, про­хо­див­шей в режи­ме видео­кон­фе­рен­ции, губер­на­тор Саха­лин­ской обла­сти под­твер­дил гла­ве госу­дар­ства, что сту­ден­че­ский горо­док в Южно-Саха­лин­ске был завер­шен. Он рас­счи­тан на 1500 сту­ден­тов, состо­ит из трех вось­ми­этаж­ных зда­ний, одно из кото­рых уже засе­ле­но сту­ден­та­ми.

В про­шлом году форум «Ост­ро­ва» объ­еди­нил 620 участ­ни­ков из 79 реги­о­нов Рос­сии. В этом году орга­ни­за­то­ры ожи­да­ют не мень­ший инте­рес, ведь для мно­гих гостей уча­стие в фору­ме ста­нет пер­вым шагом к пере­ез­ду на Даль­ний Восток и постро­е­нию успеш­ной карье­ры на ост­ро­вах.

Что еще ожи­да­ет участ­ни­ков фору­ма? Смот­ри запись транс­ля­ции пресс-кон­фе­рен­ции по ссыл­ке.

А стать частью моло­деж­но­го дви­же­ния Саха­ли­на мож­но, подав заяв­ку на офи­ци­аль­ном пор­та­ле: ostrova-forum.ru.

14 мар­та с 11:00 до 13:00 для аби­ту­ри­ен­тов будут рабо­тать две пло­щад­ки, на кото­рых сотруд­ни­ки инсти­ту­тов пока­жут свои направ­ле­ния дея­тель­но­сти. Воз­мож­ность открыть меро­при­я­тие предо­став­ле­на мини­стру обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сии Кик­те­вой и и.о. рек­то­ра СахГУ Алек­сею Огне­ву. На общей лек­ции дирек­то­ра инсти­ту­тов подроб­но рас­ска­жут о поступ­ле­нии, а так­же отве­тят на все вопро­сы от аби­ту­ри­ен­тов. Попро­бо­вать себя в буду­щей про­фес­сии школь­ни­ки смо­гут на раз­лич­ных мастер-клас­сах:

День гума­ни­тар­ных зна­ний и восточ­ных язы­ков (ул. Лео­но­ва, 38, ауд. 318, 321, 326):

• Мастер-класс «Факт или фейк? Моя роди­на – Рос­сия»
• Мастер-класс «Фла­ги и сто­ли­цы мира»
• Мастер-класс «Факт или фейк? Вокруг све­та»
• Мастер-класс по пле­те­нию из бумаж­ной лозы «Ловец снов»
• Мастер-класс «Моти­ва­ция цве­та в англий­ских аффир­ма­ци­ях»
• Интел­лек­ту­аль­ная вик­то­ри­на «К тай­нам тра­ди­ций Восто­ка и Запа­да»
• Куль­тур­ные коды Восто­ка: Дару­ма, испол­ня­ю­щий жела­ния
• Куль­тур­ные коды Восто­ка: огнен­ная лошадь уда­чи
• Вик­то­ри­на (быст­рый фор­мат) по фило­ло­гии
• «Чит­ка ново­стей» для буду­щих жур­на­ли­стов
• Мастер-класс по лого­рит­ми­ке
• Квиз-игра «Доро­гой Али­сы в зазер­ка­лье смыс­лов»

День педа­го­га и пси­хо­ло­га (ул. Погра­нич­ная, 68)

• Мастер-класс «Мето­ды рабо­ты пси­хо­ло­га: арт-тера­пия»
• Арт-тера­пев­ти­че­ское упраж­не­ние «Мой цве­ток сча­стья»
• Мастер-класс «Профори­ен­та­ци­он­ная мето­ди­ка «Формула‑5»
• Мастер-класс «Тех­но­ло­гии обу­че­ния ско­ро­чте­нию»
• Мастер-класс «Кал­ли­гра­фия»
• Мастер-класс «Япон­ский мини-волей­бол как сред­ство рекре­а­ции»

Не зна­ешь, куда посту­пать? Что ждет тебя на пер­вом кур­се? Или дума­ешь о том, как попро­бо­вать себя в буду­щей про­фес­сии? Не упус­кай воз­мож­но­сти под­смот­реть за сту­ден­че­ской жиз­нью и при­хо­ди на День откры­тых две­рей!

Пре­зен­та­цию для сту­ден­тов про­ве­ла про­рек­тор по моло­деж­ной поли­ти­ке и вос­пи­та­тель­ной рабо­те Нина Жидя­е­ва. Встре­ча про­шла в фор­ма­те откры­то­го диа­ло­га: участ­ни­ки не толь­ко узна­ли о дета­лях гран­то­вой заяв­ки, но и актив­но вклю­чи­лись в обсуж­де­ние, зада­ва­ли вопро­сы и пред­ла­га­ли идеи.

Каж­дый из шести про­ек­тов, вошед­ших в заяв­ку, наце­лен на реше­ние кон­крет­ных, акту­аль­ных задач, сто­я­щих перед вузом и сту­ден­че­ством сего­дня. Осо­бую зна­чи­мость ини­ци­а­ти­вам при­да­ет тот факт, что они ста­нут частью инфра­струк­ту­ры и жиз­ни ново­го кам­пу­са «Саха­лин­тех», стро­и­тель­ство кото­ро­го ведет­ся по пору­че­нию Пре­зи­ден­та Рос­сий­ской Феде­ра­ции.

Испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев под­черк­нул важ­ность объ­еди­не­ния уси­лий сту­ден­тов и руко­вод­ства вуза для созда­ния совре­мен­ной и ком­форт­ной сре­ды:

«Про­ект «Кам­пус воз­мож­но­стей» — это яркий при­мер того, как идеи наших сту­ден­тов пре­вра­ща­ют­ся в реаль­ные инстру­мен­ты раз­ви­тия уни­вер­си­те­та. Шесть ини­ци­а­тив, вошед­ших в заяв­ку, ста­нут про­стран­ством для раз­ви­тия твор­че­ских инду­стрий, помо­гут сту­ден­там осва­и­вать ака­де­ми­че­ское пись­мо и тех­но­ло­гии искус­ствен­но­го интел­лек­та в нау­ке, откро­ют воз­мож­но­сти для заня­тий гибрид­ны­ми вида­ми спор­та и поз­во­лят сохра­нять и попу­ля­ри­зи­ро­вать куль­тур­ное насле­дие корен­ных наро­дов Саха­ли­на через совре­мен­ные фор­ма­ты. Это не про­сто заяв­ки на грант, а наше общее буду­щее, где ком­форт­но, инте­рес­но и пер­спек­тив­но учить­ся и рабо­тать. Я верю, что наша общая энер­гия и амби­ци­оз­ные цели вно­сят суще­ствен­ный вклад в раз­ви­тие уни­вер­си­те­та и Саха­ли­на».

Побе­да в гран­то­вом кон­кур­се поз­во­лит при­влечь феде­раль­ные сред­ства на реа­ли­за­цию этих амби­ци­оз­ных задач и пре­вра­тить сту­ден­че­ские идеи в пол­но­цен­ные точ­ки при­тя­же­ния для все­го ака­де­ми­че­ско­го сооб­ще­ства.

При­ми­те самые искрен­ние поздрав­ле­ния с 8 Мар­та!

Этот весен­ний празд­ник сим­во­ли­зи­ру­ет про­буж­де­ние при­ро­ды, теп­ло и кра­со­ту. Для наше­го уни­вер­си­те­та вы — его душа и глав­ное укра­ше­ние. Имен­но вы дела­е­те СахГУ живым: ваша улыб­ка согре­ва­ет ауди­то­рии, про­фес­си­о­на­лизм дви­га­ет нау­ку впе­рёд, а муд­рость помо­га­ет сту­ден­там нахо­дить свой путь. Вы бли­ста­тель­но соче­та­е­те в себе муд­рость настав­ни­ков, энер­гию моло­до­сти, хруп­кость и неве­ро­ят­ную силу духа.

Спа­си­бо за ваши побе­ды в нау­ке и твор­че­стве, за нерав­но­ду­шие к сту­ден­там, за уют и гар­мо­нию, кото­рые вы созда­ё­те в сте­нах СахГУ каж­дый день. Вы вдох­нов­ля­е­те нас на новые свер­ше­ния и дела­е­те нашу уни­вер­си­тет­скую семью по-насто­я­ще­му тёп­лой.

От всей души желаю вам креп­ко­го здо­ро­вья, весен­не­го настро­е­ния, люб­ви и про­сто­го жен­ско­го сча­стья. Пусть дома вас ждёт уют и пони­ма­ние, а на рабо­те — новые успе­хи и при­зна­ние. Цве­ти­те так же ярко, как пер­вые весен­ние цве­ты!

С празд­ни­ком вас, с 8 Мар­та!»

– И.о. рек­то­ра СахГУ
Алек­сей Огнев

Перед сту­ден­та­ми высту­пил вете­ран бое­вых дей­ствий, кото­рый подроб­но рас­ска­зал про соци­аль­ные гаран­тии и финан­со­вые аспек­ты кон­тракт­ной служ­бы. При под­пи­са­нии кон­трак­та воен­но­слу­жа­щий полу­ча­ет еди­но­вре­мен­ную выпла­ту в раз­ме­ре 2 мил­ли­о­нов 150 тысяч руб­лей в тече­ние 10 дней. С уче­том допол­ни­тель­ной выпла­ты от Мини­стер­ства обо­ро­ны в раз­ме­ре 400 тысяч руб­лей общая сум­ма еди­но­вре­мен­ной под­держ­ки состав­ля­ет 2 мил­ли­о­на 550 тысяч руб­лей.

Поми­мо финан­со­вых выплат, высту­па­ю­щий пере­чис­лил широ­кий спектр соци­аль­ных льгот для кон­тракт­ни­ков и их семей. Сре­ди них — бес­плат­ное пита­ние и вне­оче­ред­ное зачис­ле­ние детей в дет­ские сады и шко­лы, бес­плат­ное меди­цин­ское обслу­жи­ва­ние и сана­тор­но-курорт­ное лече­ние как для само­го воен­но­слу­жа­ще­го, так и для чле­нов его семьи. Была отме­че­на актив­ная рабо­та фон­да «Защит­ни­ки Оте­че­ства» по орга­ни­за­ции лече­ния и реа­би­ли­та­ции, вклю­чая воз­мож­ность отправ­ки в сана­то­рии по всей Рос­сии в слу­чае ране­ния.

«Так­же преду­смот­ре­но содей­ствие в пере­обу­че­нии и тру­до­устрой­стве после завер­ше­ния служ­бы. В отли­чие от сроч­ной служ­бы, где денеж­ное доволь­ствие состав­ля­ет око­ло 2000 руб­лей в месяц, воен­но­слу­жа­щие по кон­трак­ту на спе­ци­аль­но­сти опе­ра­то­ра БПС полу­ча­ют от 200 тысяч руб­лей еже­ме­сяч­но», — доба­вил гость.

Сего­дня БПС — это обшир­ная тема, вклю­ча­ю­щая не толь­ко лета­тель­ные аппа­ра­ты, но и назем­ную (колес­ная и гусе­нич­ная тех­ни­ка), а так­же над­вод­ную тех­ни­ку. Тем не менее, бес­пи­лот­ные лета­тель­ные аппа­ра­ты оста­ют­ся при­о­ри­тет­ным направ­ле­ни­ем в силу их прак­тич­но­сти и уни­вер­саль­но­сти. По сло­вам пред­ста­ви­те­ля роты, обу­че­ние управ­ле­нию бес­пи­лот­ни­ка­ми в вой­сках дает офи­ци­аль­ные сви­де­тель­ства, кото­рые высо­ко ценят­ся и в граж­дан­ской жиз­ни. Полу­чен­ные навы­ки вос­тре­бо­ва­ны в лес­ном хозяй­стве, при кон­тро­ле дорож­но­го дви­же­ния и в дру­гих сфе­рах.

Осво­ить про­фес­сию опе­ра­то­ра БПЛА мож­но совер­шен­но бес­плат­но, а рабо­тать — где угод­но: от армии до граж­дан­ских про­ек­тов. Хочешь узнать, как стать частью этой сфе­ры? Пере­хо­ди по ссыл­ке и зво­ни по теле­фо­ну:

8(804)700–14-20

Южно-Саха­лин­ский педа­го­ги­че­ский кол­ледж и Поли­тех­ни­че­ский кол­ледж СахГУ достой­но пред­ста­ви­ли реги­он. По ито­гам состя­за­ний почти 40 кон­кур­сан­тов вер­ну­лись в кол­ле­джи с меда­ля­ми раз­лич­но­го досто­ин­ства.

Высо­кие резуль­та­ты пока­за­ли сту­ден­ты ПТК направ­ле­ния «Инфор­ма­ци­он­ные и ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии». В ком­пе­тен­ции «Моушн-дизайн» весь пье­де­стал заня­ли пред­ста­ви­те­ли кол­ле­джа: 1 место — Алек­сей Син, 2 место — Антон Бирю­ков, 3 место — Юлия Мала­хо­ва.

Абсо­лют­ным три­ум­фом мож­но назвать выступ­ле­ние буду­щих спе­ци­а­ли­стов в обла­сти бес­пи­лот­ной авиа­ции. В ком­пе­тен­ции «Экс­плу­а­та­ция бес­пи­лот­ных авиа­ци­он­ных систем» побе­ду одер­жал Филипп Доб­ро­воль­ский, сереб­ро у Ала­на Коло­ва, брон­за — у Вита­лия Гали­му­ли­на. В смеж­ной ком­пе­тен­ции «Ремонт бес­пи­лот­ных лета­тель­ных аппа­ра­тов» места рас­пре­де­ли­лись сле­ду­ю­щим обра­зом: 1 место — Тимо­фей Латы­шев, 2 место — Алек­сандр Ники­фо­ров, 3 место — Илья Кан.

В ком­пе­тен­ции «Спе­ци­а­лист по тести­ро­ва­нию игро­во­го про­грамм­но­го обес­пе­че­ния» отли­чи­лись Данил Селе­ва­нен­ко (1 место) и Ана­то­лий Ан (2 место). Так­же в чис­ло при­зе­ров вошли: Алек­сей Хро­мен­ков (3 место в ком­пе­тен­ции «Раз­ра­бот­ка вир­ту­аль­ной и допол­нен­ной реаль­но­сти») и Дани­ил Крав­цов (3 место в ком­пе­тен­ции «Фото­гра­фия»).

Что каса­ет­ся ЮСПК, то сту­ден­ты кол­ле­джа при­ня­ли уча­стие в 9 направ­ле­ни­ях и 26 кон­кур­сан­тов могут гор­дить­ся боль­ши­ми дости­же­ни­я­ми.

Буду­щие педа­го­ги под­твер­ди­ли высо­кий уро­вень под­го­тов­ки, заняв почти весь пье­де­стал в про­филь­ных направ­ле­ни­ях. В ком­пе­тен­ции «Дошколь­ное вос­пи­та­ние» побе­ду одер­жа­ла Анна Некра­со­ва, сереб­ро у Ели­за­ве­ты Сбит­не­вой, брон­за — у Оль­ги Пиле­ви­ной. В ком­пе­тен­ции «Пре­по­да­ва­ние в млад­ших клас­сах» отли­чи­лись Веро­ни­ка Шоло­хо­ва (1 место), Анна Савчен­ко (2 место) и Данил Фас­хут­ди­нов (3 место). Ком­пе­тен­ция «Допол­ни­тель­ное обра­зо­ва­ние детей и взрос­лых» при­нес­ла вузу золо­то Али­сы Золо­то­вой, сереб­ро Ана­ста­сии Кече­май­ки­ной и брон­зу Диа­ны Маму­то­вой. В «Вожат­ской дея­тель­но­сти» луч­шей ста­ла Ана­ста­сия Баш­ки­ро­ва, вто­рой резуль­тат пока­за­ла Улья­на Бур­чен­ко, тре­тьей — Поли­на Чаши­на. Так­же в чис­ло при­зе­ров вошли Васи­ли­са Куз­не­цо­ва (2 место) и Таи­сия Сте­по­вая (3 место) в ком­пе­тен­ции «Соци­аль­ная рабо­та».

«Для меня чем­пи­о­нат стал отлич­ной воз­мож­но­стью про­ве­рить свои силы в сфе­ре вожат­ской дея­тель­но­сти. Он открыл мне как недо­стат­ки неко­то­рых зна­ний и уме­ний, так и смог выде­лить более силь­ные сто­ро­ны. Да, в этом году я дер­жу вто­рое место, но я уве­ре­на, что после рабо­ты над ошиб­ка­ми и года упор­ной рабо­ты я смо­гу взять пер­вое на сле­ду­ю­щем чем­пи­о­на­те», – отме­ти­ла сту­дент­ка 1 кур­са ЮСПК Улья­на Бур­чен­ко.

Не менее впе­чат­ля­ю­щих резуль­та­тов доби­лись сту­ден­ты, осва­и­ва­ю­щие ком­пе­тен­ции, свя­зан­ные с транс­пор­том и без­опас­но­стью. В ком­пе­тен­ции «Транс­порт­ная без­опас­ность воз­душ­но­го транс­пор­та» весь пье­де­стал заня­ли пред­ста­ви­тель­ни­цы кол­ле­джа: 1 место у Марии Пина­е­вой, 2 место — у Ануш Ако­бян, 3 место — у Софьи Куту­зо­вой. В ком­пе­тен­ции «Бор­то­вой про­вод­ник» побе­ду одер­жа­ла Ксе­ния Шило, сереб­ро у Ци Мен Хи, брон­за у Анны Маты­ци­ной. Ком­пе­тен­ция «Сер­вис на воз­душ­ном транс­пор­те» при­нес­ла золо­то Алене Враж­но­вой, сереб­ро Юрию Шува­ло­ву и брон­зу Мак­си­му Пет­ро­ву. В ком­пе­тен­ции «Управ­ле­ние локо­мо­ти­вом» отли­чи­лись Таи­сия Лап­те­ва (1 место) и Поли­на Боч­ка­ре­ва (2 место).

«Я участ­во­ва­ла в «Про­фес­си­о­на­лах» еще на пер­вом кур­се в 2023 году в ком­пе­тен­ции «Бор­то­вой про­вод­ник» и заня­ла тре­тье место. Я реши­лась ещё раз поучаст­во­вать, теперь в транс­порт­ной без­опас­но­сти. И вот, заня­ла пер­вое место. Я очень гото­ви­лась, силь­но вол­но­ва­лась, дня­ми и ноча­ми сиде­ла за при­ка­за­ми. И, мне кажет­ся, полу­чи­ла заслу­жен­ную побе­ду. Я очень рада и гор­жусь собой, и наде­юсь, что на фина­ле тоже будет пер­вое место. Хочу ска­зать огром­ное спа­си­бо Лещен­ко Анне Вале­рьевне и Демо­но­вой Татьяне Алек­сан­дровне за то, что про­во­ди­ли с нами вре­мя, гото­ви­ли нас и очень помо­га­ли», — поде­ли­лась впе­чат­ле­ни­я­ми сту­дент­ка 3 кур­са Мария Пина­е­ва.

Золо­тые меда­ли­сты теперь вой­дут в состав сбор­ной Саха­лин­ской обла­сти и про­дол­жат кон­курс­ную борь­бу на отбо­роч­ном эта­пе, где встре­тят­ся с побе­ди­те­ля­ми из дру­гих реги­о­нов Рос­сии.

Встре­ча была посвя­ще­на тра­ге­дии в Беслане, одна­ко основ­ной акцент был сде­лан на демон­стра­ции бес­при­мер­но­го муже­ства про­стых людей.

Вла­ди­мир Силан­тьев, чей бое­вой путь отме­чен высо­ки­ми награ­да­ми: орде­на­ми «За воен­ные заслу­ги», «За заслу­ги перед Оте­че­ством» 1‑й и 2‑й сте­пе­ни с изоб­ра­же­ни­ем мечей и меда­лью Жуко­ва, — не про­сто вос­ста­нав­ли­вал хро­но­ло­гию тер­ак­та. Он гово­рил о том, что оста­ет­ся за кад­ром офи­ци­аль­ных сво­док: о силе духа детей, учи­те­лей и роди­те­лей.

«Мы осво­бож­да­ем залож­ни­ков в раз­ных опе­ра­ци­ях, но самый извест­ный и самый тра­гич­ный – Беслан. Это три дня тра­ге­дии, но и три дня геро­из­ма школь­ни­ков, учи­те­лей и роди­те­лей», — под­черк­нул вете­ран, обра­ща­ясь к моло­де­жи.

Осо­бое вни­ма­ние в сво­ем выступ­ле­нии гость уде­лил граж­дан­ско­му подви­гу людей, ока­зав­ших­ся в эпи­цен­тре ада. Он рас­ска­зал о маль­чиш­ках и дев­чон­ках, кото­рые, несмот­ря на ужас про­ис­хо­дя­ще­го, под­дер­жи­ва­ли друг дру­га и были гото­вы на всё ради род­ных. Про­зву­ча­ли сло­ва бла­го­дар­но­сти в адрес учи­те­лей, встав­ших живым щитом меж­ду тер­ро­ри­ста­ми и уче­ни­ка­ми, и роди­те­лей, кото­рые, нахо­дясь на гра­ни исто­ще­ния, про­дол­жа­ли помо­гать не толь­ко сво­им, но и чужим детям. Отдель­но Вла­ди­мир Кон­стан­ти­но­вич упо­мя­нул сво­их сослу­жив­цев из леген­дар­ных групп «Аль­фа» и «Вым­пел», кото­рые, рискуя жиз­нью, при­кры­ва­ли спи­ны убе­га­ю­щих от тер­ро­ри­стов залож­ни­ков.

«Осно­ва тер­ро­риз­ма как тако­во­го — это наве­де­ние стра­ха на насе­ле­ние, но очень жест­ким, нече­ло­веч­ным путем. Это убий­ства, взры­вы, под­жо­ги. Осно­ва — это убить как мож­но боль­ше людей, демо­ра­ли­зо­вать людей, создать хаос в стране. И вы нико­гда не зна­е­те отку­да он при­дет. То есть этот чело­век, тер­ро­рист, может быть, даже сре­ди ваших сверст­ни­ков, к сожа­ле­нию. Он может прий­ти из ниот­ку­да, завер­бо­ван­ным из-за гра­ни­цы, при­ве­сти в дей­ствие само­дель­ное или не само­дель­ное взрыв­ное устрой­ство. Сей­час форм тер­ро­риз­ма очень мно­го, начи­ная от акций тер­ро­риз­ма в интер­не­те, про­дол­жая акци­ей тер­ро­риз­ма о выстав­ле­нии сумоч­ки на откры­том про­стран­стве. И это надо уни­что­жить, пото­му что это и есть сохра­не­ние мира и укреп­ле­ние в этом мире ста­биль­но­сти», — отме­тил заме­сти­тель пред­се­да­те­ля эко­но­ми­че­ско­го сове­та «Меж­ду­на­род­ной ассо­ци­а­ции вете­ра­нов под­раз­де­ле­ния анти­тер­ро­ра «Аль­фа», руко­во­ди­тель Фили­а­ла в г. Южно-Саха­лин­ске Рамиль Ишки­нин.

Слу­ша­те­ля­ми встре­чи ста­ли сту­ден­ты Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти, Инсти­ту­та фило­ло­гии, исто­рии и восто­ко­ве­де­ния, а так­же Инсти­ту­та пси­хо­ло­гии и педа­го­ги­ки. Для буду­щих исто­ри­ков, педа­го­гов и пси­хо­ло­гов этот раз­го­вор стал не про­сто уро­ком муже­ства, но и глу­бо­ким про­фес­си­о­наль­ным погру­же­ни­ем в при­ро­ду чело­ве­че­ско­го пове­де­ния в экс­тре­маль­ных ситу­а­ци­ях. Такие диа­ло­ги с непо­сред­ствен­ны­ми участ­ни­ка­ми исто­ри­че­ских собы­тий необ­хо­ди­мы для фор­ми­ро­ва­ния у моло­де­жи чет­кой граж­дан­ской пози­ции и сохра­не­ния памя­ти о тра­ги­че­ских и геро­и­че­ских стра­ни­цах исто­рии Рос­сии.

Для тех, кто заин­те­ре­со­ван в этом направ­ле­нии, рабо­та­ет теле­фон и сайт:

+7 (804) 700−14−20

Струк­тур­ное под­раз­де­ле­ние, спе­ци­а­ли­зи­ру­ю­ще­е­ся на под­го­тов­ке спе­ци­а­ли­стов в обла­сти есте­ствен­ных наук, эко­ло­гии, тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти и при­ро­до­поль­зо­ва­ния, под­го­то­ви­ло для участ­ни­ков ряд меро­при­я­тий.

«Мы при­гла­ша­ем всех с целью пока­зать, что у нас есть, какие лабо­ра­то­рии, какие под­го­тов­ки, что­бы дети позна­ко­ми­лись вжи­вую с науч­ны­ми про­стран­ства­ми, с пре­по­да­ва­те­ля­ми, посмот­ре­ли, как рабо­та­ет то или иное устрой­ство. Такой фор­мат эффек­ти­вен, пото­му что при­хо­дят не толь­ко дети, но и роди­те­ли. И мно­гие из них даже не зна­ют, что у нас есть. Поэто­му при­хо­дят, смот­рят и все удив­ля­ют­ся, отку­да у нас такое обо­ру­до­ва­ние, инте­рес появ­ля­ет­ся воочию», – поде­лил­ся дирек­тор Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти Олег Федо­ров.

Клю­че­вым меро­при­я­ти­ем в рам­ках Дня энер­ге­ти­ки и тех­но­ло­гий буду­ще­го ста­ла лек­ция «Кос­мос», на кото­рой гости уни­вер­си­те­та смог­ли узнать боль­ше об устрой­стве кос­ми­че­ских тел и объ­ек­тов. Боль­шой попу­ляр­но­стью поль­зо­ва­лась зона мастер-клас­сов и экс­кур­сий.

«Это очень полез­ное меро­при­я­тие, пото­му что нам, с одной сто­ро­ны, поз­во­ля­ет рас­ска­зать о том, что в уни­вер­си­те­те про­изо­шло за послед­нее вре­мя. А уни­вер­си­тет очень быст­ро раз­ви­ва­ет­ся в послед­ние годы, и поэто­му прак­ти­че­ски каж­дый месяц про­ис­хо­дит новая инте­рес­ная исто­рия. С дру­гой сто­ро­ны, поз­во­ля­ет услы­шать обрат­ную связь со сто­ро­ны детей, роди­те­лей, с точ­ки зре­ния того, что бы еще было инте­рес­но посмот­реть внут­ри уни­вер­си­те­та, какие пред­при­я­тия, как бы пра­виль­но выстро­ить учеб­ный про­цесс. По ито­гам про­шло­го года коли­че­ство инже­нер­ных спе­ци­аль­но­стей у нас вырос­ло на 25%. Коли­че­ство аби­ту­ри­ен­тов, кото­рые при­шли в ВУЗ с мате­ри­ка – при­мер­но на 30%. На самом-то деле СахГУ ста­но­вит­ся сей­час доста­точ­но серьез­ным инже­нер­ным ВУЗом. Мы в этом году полу­чи­ли ста­тус опор­но­го ВУЗа ПАО «Газ­пром», – отме­тил дирек­тор Пере­до­вой инже­нер­ной шко­лы Сер­гей Коцу­конь.

Инсти­тут есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти – это не про­сто учеб­ное заве­де­ние, а стра­те­ги­че­ский центр, где рож­да­ют­ся идеи и реше­ния для эко­ло­ги­че­ской устой­чи­во­сти и тех­но­ло­ги­че­ской без­опас­но­сти реги­о­на. Здесь буду­щие экс­пер­ты полу­ча­ют инстру­мен­та­рий для защи­ты окру­жа­ю­щей сре­ды и созда­ния без­опас­ных инно­ва­ций, актив­но влияя на буду­щее. Струк­тур­ное под­раз­де­ле­ние осу­ществ­ля­ет обу­че­ние по сле­ду­ю­щим направ­ле­ни­ям дея­тель­но­сти:

• Водо­род­ная энер­ге­ти­ка
• Инфор­ма­ти­ка и вычис­ли­тель­ная тех­ни­ка
• Тех­но­сфер­ная без­опас­ность
• Элек­тро­энер­ге­ти­ка и элек­тро­тех­ни­ка
• Теп­ло­энер­ге­ти­ка и теп­ло­тех­ни­ка
• Тех­ни­че­ская физи­ка
• Хими­че­ские тех­но­ло­гии
• Эко­ло­гия и при­род­ные ресур­сы
• Педа­го­ги­че­ское обра­зо­ва­ние (Мате­ма­ти­ка, Физи­ка, Химия, Био­ло­гия, Гео­гра­фия, БЖ и бес­пи­лот­ни­ки)

«Не сек­рет, что сей­час эко­но­ми­ка Саха­лин­ской обла­сти, эко­но­ми­ка Рос­сии нуж­да­ет­ся в спе­ци­а­ли­стах, преж­де все­го, инже­нер­ной спе­ци­аль­но­сти и спе­ци­аль­но­стей, кото­рые зани­ма­ют­ся в обла­сти био­ре­сур­сов и эко­но­ми­ки миро­во­го оке­а­на. Об этом гово­рил наш Пре­зи­дент и я рада, что имен­но новые лабо­ра­то­рии в Саха­лин­ском госу­дар­ствен­ном уни­вер­си­те­те на это и направ­ле­ны», – поде­ли­лась министр обра­зо­ва­ния Саха­лин­ской обла­сти Ана­ста­сия Кик­те­ва.

Новые лабо­ра­то­рии на базе Инсти­ту­та есте­ствен­ных наук и тех­но­сфер­ной без­опас­но­сти созда­ют­ся в рам­ках стро­и­тель­ства на Саха­лине кам­пу­са миро­во­го уров­ня. Уже в этом году был открыт сту­ден­че­ский горо­док на 1500 чело­век, а в 2027 году пла­ни­ру­ет­ся сдать в рабо­ту науч­но-обра­зо­ва­тель­ный центр. Кам­пус «Саха­лин­тех» воз­во­дит­ся по рас­по­ря­же­нию Пре­зи­ден­та Рос­сии Вла­ди­ми­ра Пути­на в рам­ках наци­о­наль­но­го про­ек­та «Моло­дежь и дети».

«Дни откры­тых две­рей для нас — это не про­сто пре­зен­та­ция направ­ле­ний под­го­тов­ки, а откры­тый диа­лог с буду­щи­ми сту­ден­та­ми и их семья­ми. Мы видим, как меня­ет­ся запрос: сего­дня аби­ту­ри­ен­ты и роди­те­ли при­хо­дят не за абстракт­ным дипло­мом, а за кон­крет­ны­ми ком­пе­тен­ци­я­ми, кото­рые поз­во­лят стать вос­тре­бо­ван­ны­ми спе­ци­а­ли­ста­ми здесь, на Саха­лине, и в стране в целом. Уни­вер­си­тет актив­но раз­ви­ва­ет инже­нер­ную шко­лу, откры­ва­ет лабо­ра­то­рии миро­во­го уров­ня, рабо­та­ет в парт­нер­стве с веду­щи­ми ком­па­ни­я­ми. Мы гото­вим кад­ры для водо­род­ной энер­ге­ти­ки, бес­пи­лот­ных систем, неф­те­га­зо­хи­мии — для тех отрас­лей, кото­рые ста­нут осно­вой эко­но­ми­ки буду­ще­го. И я рад, что у нас есть воз­мож­ность пока­зать это обо­ру­до­ва­ние, эти лабо­ра­то­рии вжи­вую. При­хо­ди­те, смот­ри­те, зада­вай­те вопро­сы. Мы ждем тех, кто готов не про­сто учить­ся, а созда­вать буду­щее уже сего­дня», — под­черк­нул испол­ня­ю­щий обя­зан­но­сти рек­то­ра СахГУ Алек­сей Огнев.

Не смог прий­ти 28 фев­ра­ля? Не вол­нуй­ся, День гума­ни­тар­ных зна­ний и восточ­ных язы­ков, а так­же День педа­го­га и пси­хо­ло­га 14 мар­та будут ждать тебя! Не упус­кай воз­мож­но­сти и при­хо­ди зна­ко­мить­ся с пре­по­да­ва­те­ля­ми, смот­реть лабо­ра­то­рии и выби­рать своё буду­щее в сле­ду­ю­щий раз.