«Звание профессора — мощный импульс для развития института»: продолжение разговора с Константином Строкиным

Сего­дня — вто­рая часть бесе­ды. Речь пой­дёт о глав­ных науч­ных иссле­до­ва­ни­ях героя, о том, как нау­ка помо­га­ет руко­во­дить инсти­ту­том, какие новые воз­мож­но­сти откры­ва­ет зва­ние про­фес­со­ра и что он поже­ла­ет тем, кто толь­ко всту­па­ет на этот непро­стой, но увле­ка­тель­ный путь.

— Кон­стан­тин Бори­со­вич, какое иссле­до­ва­ние вы счи­та­е­те клю­че­вым для полу­че­ния зва­ния про­фес­со­ра и над каки­ми про­ек­та­ми рабо­та­е­те сей­час?

— Клю­че­вым иссле­до­ва­ни­ем, кото­рое ста­ло осно­вой для полу­че­ния зва­ния про­фес­со­ра, я счи­таю «Иссле­до­ва­ние кор­ро­зи­он­но­го раз­ру­ше­ния систе­мы «цемент­ный бетон – сталь­ная арма­ту­ра» в усло­ви­ях мик­ро­био­ло­ги­че­ской кор­ро­зии». Оно рас­кры­ва­ет фун­да­мен­таль­ные меха­низ­мы раз­ру­ше­ния бето­на и арма­ту­ры под воз­дей­стви­ем мик­ро­ор­га­низ­мов, что осо­бен­но акту­аль­но для объ­ек­тов инфра­струк­ту­ры, экс­плу­а­ти­ру­е­мых в агрес­сив­ных сре­дах (напри­мер, гид­ро­тех­ни­че­ские соору­же­ния, мосты, под­зем­ные кон­струк­ции). Резуль­та­ты поз­во­ли­ли раз­ра­бо­тать новые мето­ды диа­гно­сти­ки, защи­ты и про­дле­ния сро­ка служ­бы желе­зо­бе­тон­ных кон­струк­ций, что име­ет огром­ное прак­ти­че­ское зна­че­ние для стро­и­тель­ной отрас­ли Саха­лин­ской обла­сти.

В насто­я­щее вре­мя я рабо­таю над про­ек­том «Тех­но­ло­гии и мате­ри­а­лы для защи­ты желе­зо­бе­тон­ных кон­струк­ций от кли­ма­ти­че­ской агрес­сии в при­бреж­ных рай­о­нах Даль­не­го Восто­ка». В рам­ках дан­но­го про­ек­та пред­сто­ит про­ана­ли­зи­ро­вать кли­ма­ти­че­ские фак­то­ры; про­ве­сти обзор и тести­ро­ва­ние мате­ри­а­лов и тех­но­ло­гий; сфор­ми­ро­вать науч­но-обос­но­ван­ные кри­те­рии и алго­рит­мы под­бо­ра опти­маль­ных тех­но­ло­гий и мате­ри­а­лов для раз­лич­ных типов кон­струк­ций и усло­вий экс­плу­а­та­ции; создать базу дан­ных с учё­том спе­ци­фи­ки объ­ек­та и реги­о­на и, конеч­но, апро­би­ро­вать выбран­ные реше­ния на реаль­ных объ­ек­тах.

— Как пере­се­ка­ют­ся нау­ка и руко­вод­ство инсти­ту­том? Помо­га­ет ли одно дру­го­му?

— Это два вза­и­мо­свя­зан­ных направ­ле­ния, кото­рые не про­сто пере­се­ка­ют­ся, но и уси­ли­ва­ют друг дру­га. Науч­ный авто­ри­тет обес­пе­чи­ва­ет высо­кий уро­вень дове­рия со сто­ро­ны кол­лек­ти­ва, инду­стри­аль­ных парт­нё­ров и орга­нов вла­сти. Это поз­во­ля­ет при­ни­мать более обос­но­ван­ные и стра­те­ги­че­ски вер­ные управ­лен­че­ские реше­ния. Пони­ма­ние перед­не­го края нау­ки даёт воз­мож­ность фор­ми­ро­вать акту­аль­ную науч­ную повест­ку инсти­ту­та, выби­рать при­о­ри­тет­ные направ­ле­ния иссле­до­ва­ний. Лич­ный опыт в иссле­до­ва­ни­ях помо­га­ет гра­мот­но выстра­и­вать рабо­ту с аспи­ран­та­ми, маги­стран­та­ми и моло­ды­ми учё­ны­ми, созда­вая в кол­лек­ти­ве атмо­сфе­ру науч­но­го поис­ка.

— Какие новые воз­мож­но­сти откры­ва­ет зва­ние про­фес­со­ра для вуза и какие обра­зо­ва­тель­ные ини­ци­а­ти­вы вы пла­ни­ру­е­те?

— Полу­че­ние зва­ния про­фес­со­ра — это не толь­ко при­зна­ние лич­ных науч­ных заслуг, но и мощ­ный импульс для раз­ви­тия все­го инсти­ту­та. Зва­ние про­фес­со­ра зна­чи­тель­но повы­ша­ет шан­сы на побе­ду в гран­то­вых кон­кур­сах (напри­мер, РНФ) и при­вле­че­ние зака­зов от инду­стри­аль­ных парт­нё­ров. При­сут­ствие в шта­те про­фес­со­ра дела­ет инсти­тут более при­вле­ка­тель­ным для моло­дых учё­ных, аспи­ран­тов и сту­ден­тов. Это спо­соб­ству­ет фор­ми­ро­ва­нию силь­ной науч­ной шко­лы и при­то­ку талант­ли­вой моло­дё­жи. Высо­кий науч­ный ста­тус поз­во­ля­ет выстра­и­вать парт­нёр­ские отно­ше­ния с веду­щи­ми рос­сий­ски­ми и зару­беж­ны­ми уни­вер­си­те­та­ми.

В сво­ей рабо­те я пла­ни­рую сде­лать акцент на сле­ду­ю­щих направ­ле­ни­ях:

• орга­ни­за­ция пер­со­наль­ной рабо­ты с маги­стран­та­ми и аспи­ран­та­ми над их дис­сер­та­ци­он­ны­ми иссле­до­ва­ни­я­ми, помощь в под­го­тов­ке пуб­ли­ка­ций в высо­ко­рей­тин­го­вых жур­на­лах;
• вовле­че­ние сту­ден­тов в реаль­ные науч­ные про­ек­ты инсти­ту­та. Это поз­во­лит гото­вить не про­сто тео­ре­ти­ков, а спе­ци­а­ли­стов, гото­вых к реше­нию прак­ти­че­ских задач;
• созда­ние автор­ско­го кур­са «Дол­го­веч­ность стро­и­тель­ных мате­ри­а­лов в агрес­сив­ных сре­дах».

— Что бы вы поже­ла­ли аспи­ран­там и иссле­до­ва­те­лям, кото­рые стре­мят­ся к высо­ким науч­ным зва­ни­ям?

— Путь к высо­ким науч­ным зва­ни­ям — это мара­фон, а не спринт. Он тре­бу­ет не толь­ко талан­та, но и упор­ства, стра­те­ги­че­ско­го мыш­ле­ния и люб­ви к сво­е­му делу. Выби­рай­те тему, кото­рая вас по-насто­я­ще­му увле­ка­ет и зажи­га­ет. Не стре­ми­тесь опуб­ли­ко­вать как мож­но боль­ше ста­тей, ваша цель — вне­сти реаль­ный вклад в нау­ку. Не бой­тесь слож­ных задач и неиз­ве­дан­ных обла­стей. Нау­ка — это кол­лек­тив­ное уси­лие, общай­тесь с кол­ле­га­ми, участ­вуй­те в кон­фе­рен­ци­ях, семи­на­рах, науч­ных шко­лах. И самое глав­ное — не сда­вай­тесь. Путь в нау­ке полон взлё­тов и паде­ний.

Бла­го­да­рим Кон­стан­ти­на Бори­со­ви­ча за откро­вен­ный раз­го­вор и поздрав­ля­ем с при­сво­е­ни­ем высо­ко­го зва­ния про­фес­со­ра! Сле­ди­те за ново­стя­ми СахГУ — впе­ре­ди новые интер­вью с учё­ны­ми и пре­по­да­ва­те­ля­ми уни­вер­си­те­та.